文章摘要：五年級作文650字:怎么寫好最后的“六一”650字作文？最后的“六一”六月一日，是屬于我們的節(jié)日。六一是歡樂的，是開心的，是甜蜜的。然而，在這一天，我們過得很充實，我也留下了別開生面的回憶。星期五這一天，上午我們自己搞活動，同學(xué)們玩得很high，個個都喜笑顏開，心想：“這個‘六一’同學(xué)們應(yīng)該很開心吧。以下是潘卓冉寫的《最后的“六一”》范文；

好最后的“六一”作文650字概況

• 作者：潘卓冉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年03月09日 12時39分

最后的“六一”

六月一日，是屬于我們的節(jié)日。六一是歡樂的，是開心的，是甜蜜的。然而，在這一天，我們過得很充實，我也留下了別開生面的回憶。

星期五這一天，上午我們自己搞活動，同學(xué)們玩得很high，個個都喜笑顏開，心想：“這個‘六一’同學(xué)們應(yīng)該很開心吧！”到后來的時候，我們流淚了，那是獻給郭老師歌時，當(dāng)我們唱《最美的太陽》時，我的心在翻騰，那一句句歌詞觸痛了我的內(nèi)心，使我回想起以前：“郭老師教我們數(shù)學(xué)；風(fēng)采展于我們一起同臺表演；活動時，一起與我們玩耍，是那樣的快樂......”不僅淚水已經(jīng)在眼眶中打架，我強忍住，到去向郭老師擁抱時，我再也忍不住了，淚水嘩嘩地落下來了，之后，我們都哭了，但我們堅持把歌唱完。確實，老師們付出了太多的心血，我們感激不盡，正像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣，老師默默無聞的奉獻著，眼角早已多了幾條皺紋，那是為我們而生。下午，我們到操場上去看學(xué)校準備的演出，個個同學(xué)都很棒。

這個最后的“六一”，預(yù)示著我們即將要分離，回憶起以往，仿佛昨天是剛成為小學(xué)生那天，一眨眼就要畢業(yè)，有太多的不舍??！小時候，總盼著自己能快快長大，能趕快畢業(yè)，但現(xiàn)在呢？卻只想讓時光停留，讓時間定格。在這里，留下了太多，卻要說再見了......

這，并不單純是篇作文，更是一種心情。那是一種怎樣的心情？惆悵，不舍，憂傷，還有忐忑與緊張。也許在多年后，我不會有這種心情了吧。再見了“六一”，再見了童年，再見了，即將結(jié)束最美好的小學(xué)生活，再見了，......

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 潘卓冉   時間：2025-3-9 12:39