文章摘要：九年級作文650字:怎么寫好黑板上的記憶650字作文？黑板似記憶，粉筆不停地寫著——續(xù)寫著生活。——題記。黑板上的記憶，猶如日光照亮我的前程，那是老師的引導(dǎo)。黑板上的記憶，猶如一條彩虹架在我的心靈之上。靜靜地坐在桌前，細聽著老師的每一句話，是老師，每當我們犯了錯誤，總會站在黑板前，教育著我們，給我們講深刻的道理。以下是何厚慶寫的《黑板上的記憶》范文；

好黑板上的記憶作文650字概況

• 作者：何厚慶
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年02月15日 04時03分

黑板似記憶，粉筆不停地寫著——續(xù)寫著生活。

——題記。

黑板上的記憶，猶如日光照亮我的前程，那是老師的引導(dǎo)；黑板上的記憶，猶如一條彩虹架在我的心靈之上......

靜靜地坐在桌前，細聽著老師的每一句話，是老師，每當我們犯了錯誤，總會站在黑板前，教育著我們，給我們講深刻的道理；每當我們放學(xué)，老師總回站在黑板前，反復(fù)強調(diào)幾句，“回家后好好復(fù)習(xí)”“寫完作業(yè)后再多做點題”“把當天學(xué)得內(nèi)容該背的都背了”......這幾句話早已經(jīng)深深刻在我的腦中，因為這幾句話太平凡了，但卻不斷提醒著我們，讓我們懂得了競爭，懂得了學(xué)習(xí)；每天的課程變化多端，黑板也剛剛完成了這項任務(wù)，又去接任另一項任務(wù)......粉筆與黑板摩擦發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，不停到回蕩在我耳旁......

靜靜地凝望著黑板出神，回憶起曾經(jīng)的快樂......

終于熬到了放學(xué)，“今天終于過去了，終于可以回家了”，我也和其他同學(xué)一樣，深深地嘆著氣。剛背起書包向門口走去，就被同桌攔住了。此時的我早已經(jīng)忘記了今天我還值日。望這窗外，教室里的學(xué)生陸續(xù)離開，心中感到很不愉快。忽然，同學(xué)的一陣狂笑傳入了我的耳朵。

“什么！我的畫像！”看到黑板上的這幅畫，我不由地大叫起來。那個畫畫的人呢？早就在一旁捂嘴狂笑。我也不甘示弱，又在黑板上畫起了他來，就這樣，擦了畫，畫了擦，反復(fù)了一次又一次......不知不覺，我們每個人的心里都產(chǎn)生出一絲快樂，一絲感動......因為友誼的橋梁架在了我們每一個人的心中......

這塊黑板，是承載著幸福，快樂和友誼的象征。

這塊黑板，是我的回憶。

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作者：初中九年級學(xué)生（2）班 何厚慶   時間：2021-2-15 04:03