文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我敬佩他650字作文？我敬佩的這個(gè)人他很愛(ài)樂(lè)于助人，誰(shuí)與到了什么困難他就會(huì)盡自己所能去幫助別人，他就是——李銳。有人沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，他都會(huì)把自己的借給別人用。有人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾?；諘r(shí)，他都會(huì)把多余的借給別人。當(dāng)別人被難題所困擾時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)去幫助別人解決問(wèn)題。以下是唐雨珊寫(xiě)的《我敬佩他》范文；

好我敬佩他作文650字概況

• 作者：唐雨珊
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分19段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月03日 00時(shí)05分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文650字   唐雨珊   日照市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

我敬佩的這個(gè)人他很愛(ài)樂(lè)于助人，誰(shuí)與到了什么困難他就會(huì)盡自己所能去幫助別人，他就是——李銳。

有人沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，他都會(huì)把自己的借給別人用；有人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾?；諘r(shí)，他都會(huì)把多余的借給別人；當(dāng)別人被難題所困擾時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)去幫助別人解決問(wèn)題。

一次我對(duì)一道，《尖子生》上的題目難住了，就是李銳幫助了我。

我的眼睛死死地盯住一道關(guān)于圓柱橫截面的題目，苦思冥想半天也想不出解題方法。

“怎么，這道題不會(huì)嗎？”李銳突然走到我身旁關(guān)切地問(wèn)我。

“恩，你會(huì)嗎？”我問(wèn)他。

“會(huì)，其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我跟你講一下?！崩钿J說(shuō)。

“其實(shí)增加的面積就是圓柱橫截面長(zhǎng)方體的面積，所以只要只要除以四就算出了高直徑……”李銳耐心的跟我講解，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，生怕漏掉哪一處沒(méi)聽(tīng)清楚。

“聽(tīng)懂了嗎？”李銳問(wèn)我。

“我還是沒(méi)太明白為什么增加的面積就是橫截面的面積？”我疑惑地問(wèn)。

“你看，只要這樣……”李銳在草稿紙上認(rèn)真的給我畫(huà)了個(gè)圖形，“一個(gè)長(zhǎng)方體的側(cè)面就等于圓柱橫截面的二分之一，而他增加了兩個(gè)面，所以就多出了一個(gè)橫截面?！?/p>

李銳又仔仔細(xì)細(xì)的幫我把題目講解了一遍，他卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的不耐煩。

“明白了嗎？”李銳友好地問(wèn)我“還有那個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，我再給

你講一遍?！?/p>

“我已經(jīng)全明白了，謝謝?！蔽矣押玫叵蛩懒酥x。

“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的嗎。”他臉上帶著他那特有的微笑，“好朋友都要互相幫助?！?/p>

“是啊?！蔽艺f(shuō)。

從此，我和李銳的關(guān)系越來(lái)越密切，我至今對(duì)他還心存感激。

我敬佩他，我敬佩李銳的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是他那熱心助人的高尚品德。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 唐雨珊   時(shí)間：2024-10-3 00:05