文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好學(xué)習(xí)心得650字作文？一個(gè)人的智慧并不是上帝所給予的天賦，而是通過自已的努力所得取得。智慧只能是百分之一的天賦加上百分是九十九，只要你有去努力的毅力什么也不成問題。前不久，數(shù)學(xué)老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求我們在實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)面積的規(guī)律。以下是馮梓曦寫的《學(xué)習(xí)心得》范文；

好學(xué)習(xí)心得作文650字概況

• 作者：馮梓曦
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年07月09日 03時(shí)25分

一個(gè)人的智慧并不是上帝所給予的天賦，而是通過自已的努力所得取得。智慧只能是百分之一的天賦加上百分是九十九，只要你有去努力的毅力什么也不成問題。

前不久，數(shù)學(xué)老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求我們在實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)面積的規(guī)律。剛開始的時(shí)候，我們小組就因?yàn)樵谏弦淮蔚膶?shí)驗(yàn)中速度拖拉，我們的一個(gè)組員就因?yàn)椴幌朐僮摺安粴w之路”，索性就“跳槽”。后來，還是我們的“軍師”用盡千方百計(jì)把他拉了回來。說干就干，我們很快就拿起手中的工具制作圖形。可卻因?yàn)槭孪葲]有安排好各自的任務(wù)，大伙做得圖形都是相同的，我們只好任天由命---重新制作。雖然我們組起步就與其他小組相差了一大截，但我們很快就做好了圖形。

接下來，我們便開始計(jì)算圖形的面積?？蓜倓傞_始，我們便遇到了難題：圓形的半徑很難求出。我們起初向其他小組借用，可他們似乎不太樂意。于是，我們組的“大猩猩”（是班里的同學(xué)給他取得外號）便使出了"美男計(jì)”，好不容易才從他的朋友里借到計(jì)算器。時(shí)間一分一秒地過去，忽然傳來了一陣聲音，“老師，我們組做好了!" 我們一聽這聲音的氣勢，便朝前面一瞧，果然不出我所料又是第四組。每次實(shí)驗(yàn)，她們總是最快的，這次也不例外。我們聽到聲音后，像是吃了興奮劑，速度可快了......過了不久，我們組終于也完成了實(shí)驗(yàn)，心里捏的那把汗終于也可以松下了。

通過了這次的實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。俗話說得好，天下沒有免費(fèi)的午餐。是啊，如果不在平日的學(xué)習(xí)中，沒有事先做好預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)又如何容易呢？只有通過努力，學(xué)習(xí)才會容易，生命才會綻放出絢麗的花朵。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 馮梓曦   時(shí)間：2023-7-9 03:25