文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好理解650字作文？了解是一種信賴，了解是一種寬大，了解是一種力量，它使我獲得了貴重的友情一個(gè)禮拜四的傍晚，我無精打采地走在回家的路上我上禮拜的作文比賽來日誥日頒布發(fā)表成績了，我落榜了。瞥見其他同窗捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上彌漫著喜慶，內(nèi)心天然不是滋味。以下是董志豪寫的《理解》范文；

好理解作文650字概況

• 作者：董志豪
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月09日 11時(shí)09分

了解是一種信賴，了解是一種寬大，了解是一種力量，它使我獲得了貴重的友情

一個(gè)禮拜四的傍晚，我無精打采地走在回家的路上我上禮拜的作文比賽來日誥日頒布發(fā)表成績了，我落榜了。瞥見其他同窗捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上彌漫著喜慶，內(nèi)心天然不是滋味。俄然一陣叫聲傳來，仿佛叫的是我的名字。轉(zhuǎn)頭一看，本來是小晴，她正捧著一張刺眼的獎(jiǎng)狀向我跑來。但是我是一個(gè)好強(qiáng)的人，獎(jiǎng)狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強(qiáng)心使我渤黽翌好的朋友的呼喊，一扭頭走了。這時(shí)候，小晴趕在我前頭，擋住了我：你如何不等等我？還越叫越跑。而我卻冷冷的答復(fù)：不想等。聽完我的話，小晴仿佛意想到了甚么，把獎(jiǎng)狀藏到身后，安撫我說：實(shí)在此次作文比賽評(píng)委真是沒目光，連我的作文都能夠得獎(jiǎng)，你還不我聽到這里，瞪著她氣勢洶洶地說：如果你想嘲笑我，就請快點(diǎn)笑吧，我該走了！小晴聽了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說：你如何能這么想，我們是好朋友呀！我聽了結(jié)不覺得然的哼了一聲，小晴見了，邊哭邊向火線跑去。我瞥見小晴哭得那么悲傷，愣住了。細(xì)心想想，我剛才的言談舉止是多么傷人?。☆D時(shí)，我悔怨莫及，心想：來日誥日必然要劈面向她報(bào)歉。

就如許，到了第二天凌晨，我早早就到了黌舍等小晴。終究，她來了，我疾速走到她面前剛要開口，她俄然說：來日誥日我本來是想安撫你的，但是好想拔苗滋長了，對不起哦！多好的朋友啊，明顯是我不對，她卻先報(bào)歉了。頓時(shí)，我非常打動(dòng)，說：應(yīng)當(dāng)說對不起的是我，我不該本身沒拿獎(jiǎng)，拿你當(dāng)出氣筒的，對不起。我也有錯(cuò)的。

了解是多么首要啊！親人之間需求了解，同窗之間需求了解，朋友之間更需求了解！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 董志豪   時(shí)間：2025-1-9 11:09