文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的同桌650字作文？再過幾年,我們就要為了自己的理想各奔東西,小學(xué)時的回憶除了老師、朋友就是同桌了。和我坐過的同桌少說也有十幾個,與我坐在一起時間最長也最讓我記憶深刻的同桌就是她。她是個琴、棋、書、畫樣樣精通的才女,有時她知識的淵博、人緣的廣闊、才思的敏捷還真讓我佩服地五體投地。以下是彭卓玲寫的《我的同桌》范文；

好我的同桌作文650字概況

• 作者：彭卓玲
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年11月17日 09時03分

小學(xué)六年級寫人作文650字   彭卓玲   龍巖市 小學(xué)六年級學(xué)生（3）班

再過幾年,我們就要為了自己的理想各奔東西,小學(xué)時的回憶除了老師、朋友就是同桌了.和我坐過的同桌少說也有十幾個,與我坐在一起時間最長也最讓我記憶深刻的同桌就是她.她是個琴、棋、書、畫樣樣精通的才女,有時她知識的淵博、人緣的廣闊、才思的敏捷還真讓我佩服地五體投地.但她也有個不是缺點的缺點,就是不夠自信.

先從她的優(yōu)點說起.有一次,我在做作業(yè)時遇到了一道很難的題目,怎么想也想不出來,便開始打電話詢問.我一連打了三個電話,答復(fù)不是還沒做就是也不會.在我就快要絕望之余忽然想到了她,趕忙打了個＂資詢熱線＂過去,她思考不到一分鐘就給了我一個心服口服的答案.

她與她的密友尹航、周妍、方舟、李想用男生的話來講個個都是"鐵哥們",用女生的話來說就是"心心相印".她們中的人只要輕輕咳嗽幾聲對方就會知道有人呼叫,然后稍稍動動嘴唇對方就會明白其中的含義.也許是她們之間"永不分離"的感情招來了許多人的嫉妒,好多男生和個別女生還根據(jù)以前作惡多端的"四人幫"給她們?nèi)⊥馓柦?quot;五人幫".

有好就有不足，她有個算不上缺點的缺點．每當她做完作業(yè)檢查了一遍之后，她仍然害怕有錯題埋伏在其中，于是她就會找一個人對答案，我也就成了她經(jīng)常對答案的人選之一．其實她的不自信也可以讓我發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)上的不少錯誤．每當發(fā)現(xiàn)了錯誤我就會向她虛心請教，她也會不厭其煩地給我講解．直到五年級下學(xué)期，魏老師說不準再對答案了，對答按也算半個抄襲后她也很守規(guī)定了．

六年寒窗，每一個跟我坐過的同桌都有自己的特點，但最讓我流連的還是這個同桌．

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 彭卓玲   時間：2020-11-17 09:03