文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好聆聽(tīng)書的聲音650字作文？“沙沙，沙沙”，一頁(yè)頁(yè)的書面輕輕地略過(guò)我的手，柔柔的，輕輕的，深?yuàn)W的。那是最美的書的聲音。“沙沙，沙沙”，書的聲音，呼喚著我的內(nèi)心世界，領(lǐng)我走進(jìn)書的世界。困難——幫助那是一個(gè)寧?kù)o無(wú)聲的夜晚，靜得只能聽(tīng)到知了在樹(shù)上叫喚著，我在燈下寫作業(yè)，做著做著，一道題仿佛一顆絆腳石，阻擋了我前進(jìn)的腳步。以下是黃淑梅寫的《聆聽(tīng)書的聲音》范文；

好聆聽(tīng)書的聲音作文650字概況

• 作者：黃淑梅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年12月17日 23時(shí)35分

“沙沙，沙沙”，一頁(yè)頁(yè)的書面輕輕地略過(guò)我的手，柔柔的，輕輕的，深?yuàn)W的......那是最美的書的聲音。

“沙沙，沙沙”，書的聲音，呼喚著我的內(nèi)心世界，領(lǐng)我走進(jìn)書的世界。

困難——幫助

那是一個(gè)寧?kù)o無(wú)聲的夜晚，靜得只能聽(tīng)到知了在樹(shù)上叫喚著，我在燈下寫作業(yè)，做著做著，一道題仿佛一顆絆腳石，阻擋了我前進(jìn)的腳步。這是一道填空題，突然，我的腦子里閃過(guò)了一句話，可只是依稀記得一些，這句話來(lái)自那本書。我趕緊走到書架前，在眾里尋找那本書，我打開(kāi)書，一頁(yè)一頁(yè)地傾聽(tīng)，一頁(yè)，二頁(yè)，??！我趕緊停下來(lái)，目光注視在一行字，對(duì)了！書用她唯美的聲音幫助了我，書的聲音，在我遇到困難時(shí)幫助了我。

煩惱——化解

今天，我閑著沒(méi)事，又翻了我的“知音” ——書。唉，直是倒霉，下午一個(gè)人在太陽(yáng)底下曬，都快成人干了，媽媽還不來(lái)，“熱死我了。”我小聲地嘟嚷著。我?guī)е欢亲拥臍夥_(kāi)書，呀！深深地被書吸引住了。進(jìn)入了這個(gè)書的世界，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，明白了自己不該生氣。因?yàn)闀嬖V我，她肚子里的小人也遇到類似我的倒霉事，可是她卻沒(méi)有這么想，而是在反省自己。是啊，我也應(yīng)該想一想，自己平時(shí)讓別人等了多久呢？書又再一次用她嚴(yán)肅的聲音指正了我的錯(cuò)誤，并且使我重新樹(shù)起愉快的心情，與書同樂(lè)。

“沙沙，沙沙”，書的聲音仿佛是跳動(dòng)的音符，陶醉我心；書的聲音仿佛是媽媽的話語(yǔ)，溫暖我心；書的聲音仿佛是春雨的滴答，撫摸我心。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書就是這樣，一次次用它的聲音幫助我、提醒我、使我癡迷......

“沙沙，沙沙”，多么美妙，多么悅耳的聲音，我要讓這聲音陪伴我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 黃淑梅   時(shí)間：2023-12-17 23:35