文章摘要：五年級(jí)作文650字:怎么寫好螞蝗真的能再生嗎650字作文？螞蟥真的能再生嗎提出問題據(jù)民間傳說，把螞蟥切成兩段放進(jìn)水里，它們能分別長(zhǎng)處缺失的另一半，一條螞蟥就變成了兩條螞蟥。如果把螞蟥磨成粉曬干后放進(jìn)水里，就能長(zhǎng)成很多的小螞蟥。如果把螞蟥曬干再放進(jìn)水里，它能獲得生命，重新活過來。以下是任國(guó)軍寫的《螞蝗真的能再生嗎》范文；

好螞蝗真的能再生嗎作文650字概況

• 作者：任國(guó)軍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分51段敘寫
• 更新：2024年04月20日 18時(shí)16分

螞蟥真的能再生嗎

提出問題

據(jù)民間傳說，把螞蟥切成兩段放進(jìn)水里，它們能分別長(zhǎng)處缺失的另一半，一條螞蟥就變

成了兩條螞蟥；如果把螞蟥磨成粉曬干后放進(jìn)水里，就能長(zhǎng)成很多的小螞蟥；如果把螞蟥曬干再放進(jìn)水里，它能獲得生命，重新活過來。我很疑惑，螞蟥被切成兩段、被曬干、被磨成粉生命體征都沒有了，怎么會(huì)活過來呢？今年假期爸爸魚缸里有兩條螞蟥，于是我做了下面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方法、步驟、觀察記錄

實(shí)驗(yàn)(一):

把螞蟥切成兩段

把螞蟥從水里撈出來

放到陽臺(tái)瓷磚上

把螞蟥切成兩段

把切成兩段的螞蟥分別放入水中

觀察放入水中的兩段螞蟥的存活情況

觀察記錄

觀察時(shí)間

螞蟥的狀態(tài)

兩段螞蟥在水里輕快的游動(dòng)

輕輕搖動(dòng)裝螞蟥的水瓶，兩段螞蟥都游了起來，其中前半段游得比后半段快些

都在動(dòng)，但前半段比后半段動(dòng)得快些

前半段還在動(dòng)，后半段已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了

前半段活著的，后半段死了。

前半段偶爾動(dòng)動(dòng)

前半段活著的

前半段一動(dòng)不動(dòng)了

前半段死了

實(shí)驗(yàn)(二):

把螞蟥曬干

(1)把螞蟥從水里撈出來

(2)放到陽臺(tái)瓷磚上曬

(3)把曬干的螞蟥放入水中

(4)觀察放入水中的兩段螞蟥的存活情況

(5)觀察記錄

觀察時(shí)間

螞蟥的狀態(tài)

放入水中的螞蟥一動(dòng)不動(dòng),身子有些軟了

一動(dòng)不動(dòng)

實(shí)驗(yàn)(三):

把螞蟥磨成粉

(1)把螞蟥從水里撈出來

(2)放到陽臺(tái)瓷磚上曬干

(3)把曬干的螞蟥磨成粉

(4)把粉末放入水中

(5)觀察放入水中的螞蟥粉

觀察時(shí)間

螞蟥的狀態(tài)

沉入了水底

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

把螞蟥切成兩段放入水中，前半段活了5天，后半段活了3天，最終都死了，沒有

變成兩條螞蟥。

把螞蟥曬干后放入水中，螞蟥沒有活過來。

把螞蟥磨成粉后放入水中，一條螞蟥也沒有長(zhǎng)出來。

最后的結(jié)論：螞蟥不能再生。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 任國(guó)軍   時(shí)間：2024-4-20 18:16