文章摘要：五年級(jí)作文650字:怎么寫好下水管為何是“S”形的650字作文？俗話說(shuō)得好，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，在生活中只要處處細(xì)心觀察就能獲得學(xué)問(wèn)，這不，家里的水管引起了我的注意。一天，我發(fā)現(xiàn)家里的下水管是“S”形，開(kāi)始還認(rèn)為是巧合，沒(méi)有在意。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校等地方的下水管也是“S”形，這是為什么呢。以下是彭海麟寫的《下水管為何是“S”形的》范文；

好下水管為何是“S”形的作文650字概況

• 作者：彭海麟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月10日 14時(shí)46分

小學(xué)五年級(jí)作文650字650字   彭海麟   揭陽(yáng)市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班

俗話說(shuō)得好，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，在生活中只要處處細(xì)心觀察就能獲得學(xué)問(wèn)，這不，家里的水管引起了我的注意。

一天，我發(fā)現(xiàn)家里的下水管是“S”形，開(kāi)始還認(rèn)為是巧合，沒(méi)有在意。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校等地方的下水管也是“S”形，這是為什么呢？難道這是為了美觀？還是為了加快水流的速度？還是為了……為了解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)，我決定動(dòng)手試一試，可是沒(méi)有機(jī)會(huì)。

終于，機(jī)會(huì)來(lái)了！

這天，爸爸媽媽都出去了，只剩我一個(gè)人在家了。我連忙拿出事先準(zhǔn)備好的下水管，將它弄直，然后又用它換下“S”形的下水管，接著打開(kāi)水龍頭開(kāi)始放水。放了一陣水，我感覺(jué)沒(méi)有什么異樣，感到十分無(wú)聊，便關(guān)了水龍頭，回去看電視，不知道為什么，我總聞到一股臭味，但也沒(méi)有在意，并為我剛才的舉動(dòng)感到好笑。

過(guò)了一陣，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門就聞到一股惡臭味，并問(wèn)我哪來(lái)的味道，我立刻回答不知道。媽媽沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)我，我以為這事就這樣結(jié)束了，可是媽媽從廁所出來(lái)之后問(wèn)我在家里做了什么，我立刻說(shuō)了沒(méi)有干什么，可媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了水管被我換成直的了，立刻告訴我“S”形下水管是防臭的，并叫我換回來(lái)，換回來(lái)之后，臭味果然沒(méi)過(guò)多久就消失了，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽也不知道。經(jīng)過(guò)考慮，我決定自己做實(shí)驗(yàn)、查資料找答案。

經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和查找資料我得出了答案。

“S”形的水管能夠利用彎道將臭味堵住，使臭味停留在彎道處，使我們聞不到臭味，直水管因?yàn)闆](méi)有彎道，臭味自然就通過(guò)水管出來(lái)了，使我們聞到臭味。

如果你家?guī)Ｄ瓿魵庋欤环揽纯此苁遣皇恰癝”形的，不是就趕快換一根吧！

這件事證明了，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話，在生活中我們也要處處留心，說(shuō)不定會(huì)留出學(xué)問(wèn)呢！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 彭海麟   時(shí)間：2025-1-10 14:46