文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好泥鰍為什么沒有死650字作文？五年級上科學(xué)課時，老師布置了一個作業(yè)，讓我們每個同學(xué)都去做一個生態(tài)瓶，就是“將少數(shù)的植物，以這些植物食的動物和其它非生物放入一個瓶中，形成一個人工模擬的生態(tài)系統(tǒng)?！蔽乙宦?，對這個實驗非常感興趣，就找來一個空油壺，把上半部分剪掉，洗干凈，盛上水，還在水底放上一層淤泥，水面放上一些浮萍，再把買來的幾條小泥鰍放進水里，它們一下子鉆進了淤泥里，隔了一會兒就鉆出來透透氣，把一壺水搞的渾濁不堪，真調(diào)皮。以下是韓承祚寫的《泥鰍為什么沒有死》范文；

好泥鰍為什么沒有死作文650字概況

• 作者：韓承祚
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月19日 22時22分

五年級上科學(xué)課時，老師布置了一個作業(yè)，讓我們每個同學(xué)都去做一個生態(tài)瓶，就是“將少數(shù)的植物，以這些植物食的動物和其它非生物放入一個瓶中，形成一個人工模擬的生態(tài)系統(tǒng)?！蔽乙宦?，對這個實驗非常感興趣，就找來一個空油壺，把上半部分剪掉，洗干凈，盛上水，還在水底放上一層淤泥，水面放上一些浮萍，再把買來的幾條小泥鰍放進水里，它們一下子鉆進了淤泥里，隔了一會兒就鉆出來透透氣，把一壺水搞的渾濁不堪，真調(diào)皮。

剛開始幾天，我熱情高漲，每天都要觀查幾回，可是漸漸地，又有新的實驗，我便把這件事忘了。過了好久，有一位同學(xué)談起了他的生態(tài)瓶，我猛然想起我已經(jīng)好久沒有去觀察過我的生態(tài)瓶了。我想，我那幾條可憐的泥鰍，肯定被渴死了。放學(xué)后，我急匆匆地趕回家，放下書包就去看我的生態(tài)瓶，一看，嚇一跳，瓶子里的水幾乎沒有了。當我在傷心的時候，突然，我看見淤泥面上有氣泡，該不會是泥鰍吹出來的吧？我趕緊找來一根小棒，把淤泥挖開，嘿，一條泥鰍鉆了出來。“呀，泥鰍還活著，泥鰍還活著?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興地大叫起來。不過，我又感到很奇怪，就問媽媽，為什么沒有水泥鰍還能活下來。媽媽笑著搖搖頭，我只好去求助電腦。

經(jīng)過一番搜索查資料，我終于弄懂了，原來，泥鰍離開水在泥漿里生活的時候，就用腸子呼吸。它的腸子與食道、肛門相連，形成一根短短的直管。腸子上布滿了許多毛細血管，能吸收空氣中的氧氣。當它用腸子呼吸時，所產(chǎn)生的二氧化碳等氣體，就像“放屁”一樣，從肛門排出，所以常常會從泥漿中冒出許多氣泡來。

哦，原來如此，怪不得泥鰍在沒水的淤泥里沒有死呢。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 韓承祚   時間：2021-1-19 22:22