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那時(shí),桂花香 650字

文章摘要:桂花作文650字:怎么寫好那時(shí),桂花香650字作文?每每想起她,都會(huì)有一股桂花香圍繞在我身邊。她的入學(xué)成績并不好,那時(shí),也沒有桂花香??墒牵?dāng)我第一次看到她正在背書的背影,就不自覺地走了過去,經(jīng)過她身邊的時(shí)候,我聞到一股濃濃的桂花香。后來,我聽說,她喜歡桂花。以下是董海鷹寫的《那時(shí),桂花香》范文;

好那時(shí),桂花香作文650字概況

  • 作者:董海鷹
  • 班級:初中初一
  • 字?jǐn)?shù)650字作文
  • 體裁
  • 段落:分11段敘寫
  • 更新:2022年07月01日 01時(shí)12分

每每想起她,都會(huì)有一股桂花香圍繞在我身邊。

她的入學(xué)成績并不好,那時(shí),也沒有桂花香。可是,當(dāng)我第一次看到她正在背書的背影,就不自覺地走了過去,經(jīng)過她身邊的時(shí)候,我聞到一股濃濃的桂花香。后來,我聽說,她喜歡桂花。

她是住校生。聽說,她早上很早起床背書。晚上熄燈后,用手電筒照射著書本看書。聽說,她們寢室的姐妹從未見過誰這么用功地學(xué)習(xí)。聽說,女生公寓里常常有桂花香,不,是時(shí)時(shí)刻刻都有,因?yàn)椋龝r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)。

原來,不僅是我,而是所有人都聞到了桂花香。

漸漸地,她的名字出現(xiàn)在老師們的口中,她的身影一次次出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。漸漸地,當(dāng)同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)難題絞盡腦汁冥思苦想時(shí),她高高地舉起手,用她那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出大家苦尋不到的答案。終于,有一天,據(jù)說小學(xué)從未學(xué)過英語的她穩(wěn)居全班三甲之列,而且英語老師還宣布她為我們的英語課代表。從此,英語早讀時(shí),她那洪亮的領(lǐng)讀聲,成了我們初中生活中一個(gè)固定的畫面。

一次月考,她的成績突然下降。我看見她在辦公室哭得很傷心,但奇怪的是,那桂花香無比濃郁。

我聽見,有老師在說,有桂花香。

后來,她更加努力。吃飯時(shí)看書,上體育課也看書,下課看,睡覺看……經(jīng)常聽到有同學(xué)說,有桂花香。

在教室里,隨時(shí),你都可以看到她在學(xué)習(xí),看著課本,嘴里念念有詞。我喜歡去問她問題,那時(shí),桂花香似乎也會(huì)從我身上散發(fā)開來。

每當(dāng)學(xué)習(xí)累了時(shí),一聞到那桂花香,我不自覺地,又埋頭學(xué)習(xí)。我們將要離別,也許以后,再也聞不到那桂花香,再也不能看到桂花精神,再也沒有桂花香讓我埋頭學(xué)習(xí)了。

那時(shí),桂花飄香……

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作者:初中初一學(xué)生(5)班 董海鷹   時(shí)間:2022-7-1 01:12

名師點(diǎn)評:本文力圖以“桂花香”來象征主人公的精神品質(zhì),構(gòu)思很有創(chuàng)意。但從全文看,作者的意圖沒能完全實(shí)現(xiàn)。這主要是因?yàn)槲恼聦χ魅斯男蜗竺枥L不夠具體,概述語句過多,形象描繪較少,使得人與物之間的相似性沒有得到充分深入的刻畫,以花喻人的創(chuàng)意沒有得到充分的表現(xiàn)。此外,本文的語言凝澀板滯,不 夠生動(dòng)形象,使文章缺乏詩意,讀來難以打動(dòng)閱卷教師。結(jié)尾表示“再也沒有桂花香讓我埋頭學(xué)習(xí)了”,思想較消極。
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