文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好書(shū)的旅程650字作文？年齡：１個(gè)月最近狀況：失蹤數(shù)日夢(mèng)想：回到小主人易澤平的身旁當(dāng)我記得住事時(shí)，我(就)是在小主人的電腦教室(里)，呵。好大，好寬敞。一排排電腦緊挨著，一臺(tái)電腦坐了兩個(gè)人。“叮呤呤。”啥聲音。“啊。怎么下課了。以下是徐弘勝寫(xiě)的《書(shū)的旅程》范文；

好書(shū)的旅程作文650字概況

• 作者：徐弘勝
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月10日 12時(shí)17分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   徐弘勝   漳州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

年齡：１個(gè)月

最近狀況：失蹤數(shù)日

夢(mèng)想：回到小主人易澤平的身旁

當(dāng)我記得住事時(shí)，我(就)是在小主人的電腦教室(里)，呵！好大，好寬敞！一排排電腦緊挨著，一臺(tái)電腦坐了兩個(gè)人。“叮呤呤......”啥聲音？“?。吭趺聪抡n了？”下課？什么意思呀？只見(jiàn)粗心小主人拔腿就跑，全然忘記(了)我的存在。

“叮呤呤......”又下課了。“耶！上課了！今天又上電腦課！”咦？上課？不是叫“下課”嗎？正當(dāng)我百思不解時(shí)，我的身體突然“飛”上天空，??！原來(lái)是一個(gè)小朋友在拿我呀。“呵！我找到一本書(shū)！”耶！我以為找到了救星，可......

“叮呤呤......”這是上課還是下課？不管了，只見(jiàn)這小朋友拿著我，走下了樓梯，我欣喜若狂，終于可以回到小主人身旁了！太好了！誰(shuí)知道，那小朋友把我?guī)У揭粋€(gè)門(mén)前，門(mén)牌上寫(xiě)著：五年級(jí)二班。怎么？我的小主人不是在五年級(jí)一班嗎？突然，背后一陣巨痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一個(gè)人拿這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“劍”，向我刺來(lái)！(誰(shuí)拿劍刺你呢？為什么呢？)救命......

等我醒來(lái)，已經(jīng)過(guò)了十幾天，頭摔了個(gè)輕微的腦震蕩。那些“兇手”回家了，把我一個(gè)人留在空蕩蕩的教室，我爬下抽屜，跳下板凳，“啪”地一聲掉在了地上，我漂亮的衣服被染上了灰塵。我匍匐前進(jìn)，來(lái)到了門(mén)口，我從門(mén)縫里緩緩爬出，“??！可愛(ài)的樓道！我愛(ài)你！”我不禁感嘆起來(lái)。突然，一個(gè)巨大的身影走來(lái)！哇噻！是小主人的電腦老師！“喂“今天做ＦＬＡＳＨ......”我慢慢睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)又是幾十天前的那個(gè)教室！小主人就坐在......２４號(hào)座位的電什么腦！小主人看到我，偷偷將我拿回了教室(為什么要偷偷拿？)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 徐弘勝   時(shí)間：2023-1-10 12:17