文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好我身邊的小能人650字作文？我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘。但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。以下是許邾梅寫(xiě)的《我身邊的小能人》范文；

好我身邊的小能人作文650字概況

• 作者：許邾梅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月03日 18時(shí)51分

我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫(xiě)作能手張嚴(yán)心,小博士劉弈非，運(yùn)動(dòng)健將王楷銘......但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點(diǎn)矮小，但他的知識(shí)面很廣，各種各樣的知識(shí)似乎都“武裝”在他的身上，這真應(yīng)了一句老話：濃縮是精華。

宇明上課格外認(rèn)真，特別喜歡動(dòng)腦筋。記得有一題數(shù)學(xué)題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當(dāng)時(shí)也百思不得其解，只見(jiàn)他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學(xué)題便迎刃而解。這時(shí)候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀(jì)錄”！

宇明不但富有數(shù)學(xué)天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語(yǔ)連珠。可見(jiàn)宇明自己不斷的允吸著知識(shí)的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識(shí)以及多方面能力；同時(shí)也不斷地向“成功道路”向前邁進(jìn)了一大步！

“擇善人而變，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。”是的，從這句話中我仿佛看到宇明的閃光點(diǎn)。“多種渠道學(xué)知識(shí)”：發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，得以改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于那些有意義的書(shū)能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊(yùn)藏著，飽含著為人處事的話語(yǔ)，能認(rèn)真聆聽(tīng)；還有那些行善，對(duì)于自己和別人無(wú)害處的事情能夠及時(shí)完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說(shuō)，已宇明這樣的“本色”，還稱(chēng)不上“小能手” 嗎？

發(fā)言時(shí)侃侃而談，演講時(shí)口若懸河，比賽時(shí)鎮(zhèn)定自若......這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班里一飽眼福吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 許邾梅   時(shí)間：2022-12-3 18:51