文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好水之靈650字作文？和煦的陽光穿過青翠的樹葉，掠過微微皺起的水面，清冽的水兒綻放出迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地來到她身邊，輕輕地掬起她，她是那么柔美，那么有靈性，順著我的皮膚慢慢地滲進(jìn)我的身體。在它清秀的面龐上，我看到了水中的自己，我迷茫了，到底人是水，還是水是人。以下是高新妹寫的《水之靈》范文；

好水之靈作文650字概況

• 作者：高新妹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)13分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   高新妹   茂名市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

和煦的陽光穿過青翠的樹葉，掠過微微皺起的水面，清冽的水兒綻放出迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地來到她身邊，輕輕地掬起她，她是那么柔美，那么有靈性，順著我的皮膚慢慢地滲進(jìn)我的身體。在它清秀的面龐上，我看到了水中的自己，我迷茫了，到底人是水，還是水是人?水是柔美的，她經(jīng)不起摔打，即使是慘淡的陽光，都可以使她消失得無影無蹤。

然而，水也是最強(qiáng)大的，她能讓涓涓細(xì)流匯集成自然界的毀滅者——洪水，它所到之處，無堅(jiān)不摧，改天換地，哀鴻遍野。法國(guó)思想家帕恩卡爾曾嘆言：“人是自然界最脆弱的東西，一口氣，一滴水就足以致他于死命，然而，人卻比致他于死命的東西要高貴得多！”人可以被輕易地毀滅，但他也主宰著自然，使世界發(fā)生翻天覆地的變化！人是萬物之靈，主宰著這個(gè)世界。人們?cè)趧?chuàng)作幸福的同時(shí)，也常常帶來諸多煩惱，惶惶不可終日，而這一切的一切又能怪誰呢？對(duì)森林的亂砍濫伐，對(duì)植被的踐踏，對(duì)草場(chǎng)的過度放牧……破壞了生態(tài)平衡，違背了自然規(guī)律，改變了氣候環(huán)境，大自然回報(bào)給人們的是百年甚至千年不遇的自然災(zāi)害，活生生的事例，血淋淋的教訓(xùn)！水在人體里流淌，人在水資源里生活，人與水融為一體。在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知唯有地球是人類的“諾亞方舟”。

人類離不開水源，只有珍惜水資源，保護(hù)好地球，才能與自然和諧相處。保護(hù)好水資源，是我輩當(dāng)努力踐行之事，別讓地球上的生物哭泣，更別讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水。和煦的陽光下，清涼而有靈性的水又慢慢地穿透了我的皮膚，是那么的輕柔。大姚縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010級(jí)13班

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 高新妹   時(shí)間：2021-1-9 06:13