文章摘要：初二作文650字:怎么寫好一節(jié)有趣的生物課650字作文？進入初中以來，我已經(jīng)上了很多課，有些課令我難忘，其中就有我最喜歡的生物課。星期二上午第四節(jié)課，全班同學都嚴陣以待，準備接受生物郭老師的“洗禮”。生物課代表早已將作業(yè)情況記錄本和獎品放在了講桌上。郭老師伴著上課鈴聲踏進教室，同學們各個端坐目視前方。以下是唐欣宜寫的《一節(jié)有趣的生物課》范文；

好一節(jié)有趣的生物課作文650字概況

• 作者：唐欣宜
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時33分

進入初中以來，我已經(jīng)上了很多課，有些課令我難忘，其中就有我最喜歡的生物課。星期二上午第四節(jié)課，全班同學都嚴陣以待，準備接受生物郭老師的“洗禮”。生物課代表早已將作業(yè)情況記錄本和獎品放在了講桌上。郭老師伴著上課鈴聲踏進教室，同學們各個端坐目視前方。郭老師熟練地捧起記錄本，抑揚頓挫地“朗誦”起來：“作業(yè)情況比較優(yōu)秀的有：朱桁俊、范可欣......”讀了好一大會兒又說：“這些都是作業(yè)比較認真的，大家鼓掌歡迎！”“啊——嗯——下面進行復習提問環(huán)節(jié)。”同學們都自覺的將書放好。郭老師環(huán)視四周清清嗓子：“第一個問題：細胞中所含的物質(zhì)可以分成幾大類？”全班同學幾乎同時舉起手來，一些得獎心切的同學不斷地與老師拉關(guān)系：陳碩站在凳子上，扯著嗓子叫到：“老師，你兩個星期都沒叫我了。”陶兆凱不甘示弱：“老師你上次都說叫我了。”郭老師指著陶兆凱說：“好，那就你說吧。

——”同學們發(fā)出陣陣驚嘆，長得好也能得獎啊，緊接著，郭老師又指著張銳：“張銳同學不也長得不錯嗎？給予物質(zhì)獎勵一份兒。”“哇

——”又是一陣驚嘆，老師走到了我面前說：“董浩然同學也長的不錯......”我心中大喜——我可以得獎了！結(jié)果郭老師后面的話令我大失所望：“鑒于董浩然同學是生物組長，這次就不發(fā)獎了。”我的天哪，二十一世紀哪有這道理呀！不過，郭老師的忽悠確實幽默，我也不禁笑了起來。郭老師使枯燥的生物課變得生動、有趣，讓同學們都學的津津有味兒，上課發(fā)言積極踴躍，作業(yè)認真按時完成，也使我們愛上了生物這門學科，我更是發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了生物課。

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作者：初中初二學生（6）班 唐欣宜   時間：2025-1-10 06:33