文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師又笑了650字作文？平時老師看到我們在學(xué)習(xí)上有所進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習(xí)成績。有一天上課的時候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時一個個都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學(xué)最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下。以下是丁鈺婷寫的《老師又笑了》范文；

好老師又笑了作文650字概況

• 作者：丁鈺婷
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年03月07日 05時29分

平時老師看到我們在學(xué)習(xí)上有所進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習(xí)成績。

有一天上課的時候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時一個個都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學(xué)最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下。”哦，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！

第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們?nèi)喽甲?。耶！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站。”我心頭一熱，說：“對，老師，我們陪您一起站。”同學(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學(xué)期的最后一課......。”老師說不下去了，眼圈紅了，此時的我又能用怎樣的語言表達我的心情？通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。那是一個特別的微笑，一個讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。

老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習(xí)成績，老師笑了！

簡評：老師的微笑來自學(xué)生最美的綻放！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 丁鈺婷   時間：2025-3-7 05:29