文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的同桌，你在哪兒?600字作文？星期一來到教室，放下書包。只見老師笑容滿面地站在講臺上，和藹的念道：“同學(xué)們，今天我們要換座咯?，F(xiàn)在開始念名單：……”等到老師念完，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)我身旁居然沒有人。“報告老師，我沒有同桌?！蔽遗e起手來。以下是葉相穎寫的《我的同桌，你在哪兒?》范文；

好我的同桌，你在哪兒?作文600字概況

• 作者：葉相穎
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月01日 21時46分

星期一來到教室，放下書包。只見老師笑容滿面地站在講臺上，和藹的念道：“同學(xué)們，今天我們要換座咯！現(xiàn)在開始念名單：……”等到老師念完，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)我身旁居然沒有人。“報告老師，我沒有同桌！”我舉起手來。老師看看名單：“就是讓你自己坐嘛?！?/p>

什么？這么說，我沒有同桌啦？我可以自己霸占兩個位置拉？哇噻！我就想自己一個人坐??！沒有同桌的好處太多了，上課小動作沒人打小報告，下課可以獨占兩個位置“舒服”，副課可以讓好朋友神不知鬼不覺地“溜”到我身邊……哇，老師，你好慈悲呀！

可是，過了一兩天，我突然感覺很不適應(yīng)。上數(shù)學(xué)課的時候，老師很民主的讓我們“同桌交流”，可是我沒有同桌，我找誰交流呢？好郁悶喔……我只好自己做自習(xí)。

這件事雖然讓我很不快，但是我相信，過了這件事，我一定能“撥開烏云見太陽”，任何事情都風(fēng)雨無阻，風(fēng)調(diào)雨順?？墒?，我萬萬沒想到，我竟然越來越討厭沒有同桌的滋味。

“六一”兒童節(jié)，是我們小孩子最盼望的節(jié)日。我們到操場上開慶祝會，老師讓我們按教室里坐座位的順序來排位。什么？我有點傻眼了，難道，我還要像在教室里那樣，沒有人聊天嗎？是的，是這樣，氣死我了！于是，我的一個好好的“六一”，在生氣中度過：老師啊老師，為什么你這么狠，非要讓我沒有同桌呢？哎，不說了不說了，氣煞我也！

哎，我的同桌，你在哪兒？你可把我想死啦！

――――――――――微笑分割線――――――――――――――――――

查看：13534次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/600zizuowen/813090.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 葉相穎   時間：2022-12-1 21:46