文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好化合分解600字作文？剛剛接觸到化學(xué)，有一絲困惑，但有人說，第一次學(xué)相當(dāng)簡單，于是，我開始尋覓。魚往往都是找到一個流速慢的地方，才會停下來休息。鳥往往都是找到一個舒服的窩，才會停下來眺望遠方。而我，作為大自然的一員，也會和它們一樣，如此如此。以下是鄭銳寫的《化合分解》范文；

好化合分解作文600字概況

• 作者：鄭銳
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2024年11月30日 16時54分

小學(xué)六年級作文600字600字   鄭銳   合肥市 小學(xué)六年級學(xué)生（2）班

剛剛接觸到化學(xué)，有一絲困惑，但有人說，第一次學(xué)相當(dāng)簡單，于是，我開始尋覓。

魚往往都是找到一個流速慢的地方，才會停下來休息；

鳥往往都是找到一個舒服的窩，才會停下來眺望遠方；

而我，作為大自然的一員，也會和它們一樣，如此如此。

在最親密的書店尋覓，好不容易相中了一本，就像揀了錢一樣，可一行繁體字徹底傷了我的心――“非賣品”

最后，還是被我“抓”到一本，于是滿意的回家了。

隨手翻了一頁，看到了老師上課講的“化合――兩種或多種不同的物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后形成一種新的物質(zhì)。”好象和數(shù)學(xué)方程式一樣，唉，又要頭暈了。

之后，我發(fā)現(xiàn)了另一個生詞“分解――一種物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)生成兩種或多種新物質(zhì)?！边@又讓我聯(lián)想起了數(shù)學(xué)。分解因式，大概就是從這里來的，都說理化不分家，我看數(shù)化也分不開。

這讓我想到了一個問題，到底是先化合還是先分解？（本人屬于那種愛“胡思亂想”的人）有點像那個問題――先有雞還是先有蛋？畢竟，自己研究了才會真正知道。

書上說，可以互相可以調(diào)換位置，大概它們有兩面性吧。

把許多經(jīng)典的文章存到一本書上，它便“化合”為一本作文選；

把許多硬幣放到一個大的盒子了，它便“化合”為一個存錢罐；

把許多求學(xué)之心安到一個班級內(nèi)，它便“化合”為一個班級體。

同樣，把每一顆心挑出來，它又“分解”為一個排，一個組，一個同桌。

因此，每個人都是在不停的化合、分解。

不知不覺，家門就在眼前了，我即將“化合”到這個集體，而且不會再“分解”開。

我相信！

我可以??！

做到這一點！??！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 鄭銳   時間：2024-11-30 16:54