文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫好這節(jié)課我真高興600字作文？這節(jié)課是科學(xué)課，好不容易上到了鐘擺，是我最喜歡的內(nèi)容。這節(jié)課我們要研究擺的速度和什么有關(guān)，我一直認(rèn)為是擺的速度與重量、擺長(zhǎng)有關(guān)，與幅度無關(guān)?？墒牵义e(cuò)了。老師開始了實(shí)驗(yàn)，我自告奮勇地上去，當(dāng)老師的小助手。以下是葉雨澤寫的《這節(jié)課我真高興》范文；

好這節(jié)課我真高興作文600字概況

• 作者：葉雨澤
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月09日 12時(shí)05分

這節(jié)課是科學(xué)課，好不容易上到了鐘擺，是我最喜歡的內(nèi)容。

這節(jié)課我們要研究擺的速度和什么有關(guān)，我一直認(rèn)為是擺的速度與重量、擺長(zhǎng)有關(guān)，與幅度無關(guān)。可是，我錯(cuò)了。

老師開始了實(shí)驗(yàn)，我自告奮勇地上去，當(dāng)老師的小助手。老師叫：“開始！”我便摁下了手中的計(jì)時(shí)器。

“時(shí)間到！”當(dāng)計(jì)時(shí)器上顯示15時(shí)，我大叫一聲。這次，擺擺動(dòng)了15次?？偣沧隽巳?，結(jié)果一樣。老師加重了擺的重量。我堅(jiān)信這次一定會(huì)蕩得快一點(diǎn)。不料，那擺依舊這么慢，我巴不得擺的速度再快一點(diǎn)。“停！”事與愿違，15秒，15次。我張大了嘴，不敢相信這是真的。實(shí)驗(yàn)證明，擺的速度與重量無關(guān)。老師加長(zhǎng)了擺繩的長(zhǎng)度，擺的速度比原來慢了，15秒，13次。我興奮地大叫起來：“我對(duì)啦！我對(duì)啦！”我的猜測(cè)對(duì)了一半：擺的速度與擺長(zhǎng)有關(guān)，長(zhǎng)則慢，短則快。

我迫不及待地問：“范老師，擺長(zhǎng)是不是指擺繩之長(zhǎng)？”老師微笑著回答：“擺的長(zhǎng)度并不等同于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是指支架到擺錘重心的距離。”我似懂非懂地坐下了。

最后，老師總結(jié)道：“擺十分有趣，擺速和擺重啊，幅度啊，角度啊......都沒有關(guān)系，和擺長(zhǎng)有關(guān)。”我的腦細(xì)胞此時(shí)仿佛全部變成了一個(gè)一個(gè)的擺，邊上的嘈雜絲毫不影響我。

這節(jié)課，我十分高興。我想科學(xué)可真是有趣。今天老師不僅給我掃了盲，還通過實(shí)驗(yàn)糾正了我認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤。“課上一分鐘，課后一小時(shí)。”我們上課如果認(rèn)真聽講，課后不就可以多些時(shí)間玩了嗎？這節(jié)課我真高興。|||

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 葉雨澤   時(shí)間：2024-11-9 12:05