文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好讓我再說一聲“老師好”600字作文？我踏在黃色的地板上，發(fā)出“吱啦——吱啦“的聲音，我望了望老師，她戴著一副眼鏡，臉上有了幾條皺紋，我想：要不要說呢。老師看上去心情不太好。辦公室中只有我和老師，有五張桌子是空著的，老師正忙著批改作業(yè)，她的手一直拿著紅筆，這個樣子，好像不知道我進來了一樣。以下是王保剛寫的《讓我再說一聲“老師好”》范文；

好讓我再說一聲“老師好”作文600字概況

• 作者：王保剛
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月23日 10時12分

初中初二寫人作文600字   王保剛   金昌市 初中初二學生（6）班

我踏在黃色的地板上，發(fā)出“吱啦——吱啦“的聲音，我望了望老師，她戴著一副眼鏡，臉上有了幾條皺紋，我想：要不要說呢？老師看上去心情不太好！辦公室中只有我和老師，有五張桌子是空著的，老師正忙著批改作業(yè)，她的手一直拿著紅筆，這個樣子，好像不知道我進來了一樣。

我看著老師，她的雙眼一直盯著作業(yè)本......突然，老師說：“干什么？”“嗯......我......”我立在那兒，話到嘴邊竟說不出口！我想：方仕航呀方仕航，你原來膽子不是很大嗎？現(xiàn)在連說一聲“老師好”都說不出口！我望著老師，幾次想說，可看著老師那張嚴肅的臉，我又想：如果說了，老師會不會罵我？我站在原地，看著自己的腳，那白色的鞋子在黃色的地上顯得十分不搭配，我看著一大疊作業(yè)，想：不會吧！老師生病才回來就要批這么多作業(yè)！我是不是耽誤老師的時間了？我走上前去，地板又發(fā)出了“吱啦，吱啦”的聲音，我摸著辦公桌前進，我感覺頓時四周十分幽靜，我想：其它的老師不會還在睡覺吧！要不是媽媽要上班，我才不會這么早就來呢！這時，我發(fā)現(xiàn)老師有些疲憊，臉色也十分蒼白。在電腦屏幕上有一張笑臉，它好像在說；“說吧，沒事的。”我深呼吸了一口，就說：“老師好！”我這話就像一個魔術，我看見老師笑了，笑得好美麗。她說：“你在這兒呆了那么久，就說這話？”“我......”我不好意思的抓抓頭發(fā)，并看到有一絲亮光照了進來。

我想：干什么事都無需太慌，不用想得太差，說不定還有意想不到的結(jié)果......

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作者：初中初二學生（6）班 王保剛   時間：2025-1-23 10:12