文章摘要：20年后作文600字:怎么寫好20年后的我600字作文？20年后的我“21、《桃花源記》，晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近……”只見一個32歲的高個老師，正在講臺上帶領同學們背課文。這是位十分年輕的女教師，是由一個鄉(xiāng)村小學出身的學生，通過自己多年的努力才考上理想的大學，得到了今天這份工作。以下是高亞潔寫的《20年后的我》范文；

好20年后的我作文600字概況

• 作者：高亞潔
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月14日 05時26分

20年后的我

“21、《桃花源記》，晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近……”只見一個32歲的高個老師，正在講臺上帶領同學們背課文。這是位十分年輕的女教師，是由一個鄉(xiāng)村小學出身的學生，通過自己多年的努力才考上理想的大學，得到了今天這份工作。

一天上課時，她教到了“處處志之”中的“志”是做標記的意思，大家一定要記住。這一句話使她想到在20年前，她的語文老師也曾對她說過這句話，然而她竟然在一次重要的考試中，忘記了這個字的意義，使其白白減掉了2分，從那時起，她就再也沒忘記過這個字。想到這些，她不禁笑起來。

“?！毕抡n了，一個年齡只有十多歲的同學，跑過來，站在她身邊，同她比高。這么一個小小的動作，又引起了她的回想。20年前，她也曾同她的老師比過高，那時的她總希望自己能夠快點長大，像老師一樣有一份合適的工作。然而20年是那么快就過去了，現(xiàn)在的身高，不用說也一定比她原來的老師高得多。那時的她是多么得幼稚、天真！總是認為老師將永遠不變，永遠伴隨著她。然而老師已經(jīng)離開她很長時間，中學時得每一個錯誤、每一個缺點都是在老師的精心教導下改正的，雖然那些話使她傷心過，使她難過，但最終使她有了一個美好的人生。

每當她想起20年前老師的精心教導和那些不辭勞苦的工作時，她就更加努力、認真地教導自己的學生，希望他們也像自己一樣有所成就。

那個熟悉的教室里，再次響起了她領讀課文時婉轉而嘹亮的聲音……

簡評：樸素而優(yōu)美的語言，美好的愿望。

投稿:2004-3-2 9:58:51

20年后的我

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作者：小學六年級學生（1）班 高亞潔   時間：2024-10-14 05:26