文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好從苦惱的報名到開心的學習600字作文？今天是報名的時間，吃過早飯，我背著書包高高興興地來到學校。到了教室，我和同學們就開始聊天，互相問寒假里在干什么。有的同學說。"我回老家過年了。"有的同學說：“我到爺爺奶奶家玩了一段時間。”還有的同學說：“我哪里也沒去。以下是蔣凱寫的《從苦惱的報名到開心的學習》范文；

好從苦惱的報名到開心的學習作文600字概況

• 作者：蔣凱
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年03月09日 09時11分

小學五年級作文600字600字   蔣凱   承德市 小學五年級學生（2）班

今天是報名的時間，吃過早飯，我背著書包高高興興地來到學校。到了教室，我和同學們就開始聊天，互相問寒假里在干什么？有的同學說；"我回老家過年了。"有的同學說：“我到爺爺奶奶家玩了一段時間?！边€有的同學說：“我哪里也沒去?！薄啊?。。。。。。。?！焙倮锊还艹鋈ネ婊驔]有出去玩，這個寒假我們都過得很快樂。這時傳來一陣熟悉的腳步聲，教室里立即安靜下來。因為她就是我們的班主任----代老師。代老師一向?qū)ξ覀円髧栏瘢恢肋@次會怎樣？代老師先讓我們把錢交了，然后開始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很嚴格，一頁一頁地檢查，如果有一道題沒做，就不能領(lǐng)書。當檢查到我的英語作業(yè)和讀書筆記老師說不合格時，我想這次我倒霉了，嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問我報上名沒有，領(lǐng)書了沒有，如果我說沒有，我就完了。后來我在回家的路上，遇上了媽媽。媽媽是來接我的，我直接跟媽媽說我沒有領(lǐng)書，因為我的作業(yè)不合格，媽媽批評我說：“每次都是這樣的，作業(yè)的要求都記不住。”下午，我抓緊時間補完了作業(yè)。第二天，我終于領(lǐng)到了我的新書。開學的第一天，我們沒有上新課，老師跟我們講寒假作業(yè)，還講了新學期的要求和計劃。下課了，我和同學們一起玩游戲，有的跳皮筋

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作者：小學五年級學生（2）班 蔣凱   時間：2025-3-9 09:11