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我與紅領(lǐng)巾 600字

文章摘要:紅領(lǐng)巾作文600字:怎么寫好我與紅領(lǐng)巾600字作文?紅領(lǐng)巾,這是一個多么光榮的稱號啊。在一到四年級的生活中,紅領(lǐng)巾成了我生活的一部分,它時時刻刻激勵著我奮發(fā)向前,取得了一次又一次的好成績。每當(dāng)隊歌奏響,我總會想起紅領(lǐng)巾,想起許許多多的事情。比如有一次,老師告訴我們:有一個希望之星的選拔賽,如果想?yún)⒓拥脑捑驮谇芭_報名。以下是彭涵寫的《我與紅領(lǐng)巾》范文;

好我與紅領(lǐng)巾作文600字概況

  • 作者:彭涵
  • 班級:初中初一
  • 字?jǐn)?shù)600字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分5段敘寫
  • 更新:2020年12月29日 19時06分

紅領(lǐng)巾,這是一個多么光榮的稱號??!在一到四年級的生活中,紅領(lǐng)巾成了我生活的一部分,它時時刻刻激勵著我奮發(fā)向前,取得了一次又一次的好成績。

每當(dāng)隊歌奏響,我總會想起紅領(lǐng)巾,想起許許多多的事情。比如有一次,老師告訴我們:有一個希望之星的選拔賽,如果想?yún)⒓拥脑捑驮谇芭_報名。我想:我英語在班里不是最好,還是算了吧。這時,我低下了頭,一眼就看見了胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾,它仿佛在鼓勵我:去試一試吧,無論結(jié)果是失敗還是成功,都沒有遺憾。如果成功了,還可以為學(xué)校,班級爭光呢!于是,我打定了注意,向老師報了名。

回家后,我羅列出有關(guān)于自我介紹的英文單詞以及一些比賽時老師要提問的問題。經(jīng)過我的努力,我在初賽時信心滿滿的說完了自我介紹,竟以第四名的名次順利通過,我又想起了紅領(lǐng)巾。后來,我竟然可以代表我們班級參加學(xué)校里面復(fù)賽了,這是我沒有想到過的結(jié)果,也是我經(jīng)過不懈的努力換來的果實。如果沒有紅領(lǐng)巾那刻對我的鼓勵,我肯定不會參加這個比賽了,這樣說來,我難道不應(yīng)該感謝紅領(lǐng)巾嗎?

還有一次,我走在街上,目光落在了一個放在地上的粉紅色的錢包上,打開一看有50元錢,我有些心動,但在這時,紅領(lǐng)巾又浮現(xiàn)在我的腦海里,紅領(lǐng)巾像一位老師,指責(zé)了我,教導(dǎo)了我,我頓時為那一刻的猶豫而感到羞愧無比。我連忙把錢包交給了老師,那時紅領(lǐng)巾在陽光的照耀下有變的閃閃發(fā)光,我覺得無比自豪,這次是紅領(lǐng)巾指明我。

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作者:初中初一學(xué)生(6)班 彭涵   時間:2020-12-29 19:06

名師點評:小作者在這篇作文中,用兩件具體的事例講述了紅領(lǐng)巾對“我”的鼓勵和監(jiān)督引導(dǎo)作用,讓讀者看到了紅領(lǐng)巾對于“我”生活的重要意義,正是因為有紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)和陪伴,“我”才能戰(zhàn)勝一次次困難和誘惑。作文結(jié)尾使用的是反問的寫法,更加強(qiáng)調(diào)了紅領(lǐng)巾在“我”的世界里,起到了指路明燈的作用。作文中關(guān)于紅領(lǐng)巾對于“我”的鼓勵敘述得比較詳細(xì),對于“我”的監(jiān)督引導(dǎo)作用用的是略寫,有詳有略的描寫,可以讓作文的重點更加突出。(學(xué)樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-8-15 15:49:00
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