文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫(xiě)好書(shū)到哪去了600字作文？國(guó)慶玩得真開(kāi)心。我背著書(shū)包信心百倍的走向教室。開(kāi)始交作業(yè)都沒(méi)什么問(wèn)題，可是到了第一節(jié)下課，我就著急起來(lái)。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我其他東西都準(zhǔn)備好了，可數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了，我抽屜都翻遍了，沒(méi)有。我書(shū)包里也找過(guò)了，還是沒(méi)有。以下是黃國(guó)萍寫(xiě)的《書(shū)到哪去了》范文；

好書(shū)到哪去了作文600字概況

• 作者：黃國(guó)萍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月03日 06時(shí)32分

國(guó)慶玩得真開(kāi)心！我背著書(shū)包信心百倍的走向教室。開(kāi)始交作業(yè)都沒(méi)什么問(wèn)題，可是到了第一節(jié)下課，我就著急起來(lái)。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我其他東西都準(zhǔn)備好了，可數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了，我抽屜都翻遍了，沒(méi)有。我書(shū)包里也找過(guò)了，還是沒(méi)有。我非常著急，心想：數(shù)學(xué)書(shū)都沒(méi)有了，數(shù)學(xué)課怎么辦？老師還要檢查書(shū)上的作業(yè)，我書(shū)都沒(méi)有了，老師肯定會(huì)叫我打電話(huà)，可是要是家里沒(méi)有了怎么辦？怎么辦呀？我把書(shū)放哪去了？宋老師還曾經(jīng)提醒過(guò)，東西要整理好。我連自己這么重要的數(shù)學(xué)書(shū)都沒(méi)有了，還算整理好嗎？

鈴聲響了，我更加緊張起來(lái)，“老師問(wèn)到我的數(shù)學(xué)書(shū)，我該怎么回答呢？怎么回答？”南宋老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。我心不在焉，心里一直擔(dān)心著：數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)有了，怎么辦？到做練習(xí)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)有了，就問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)書(shū)呢？”我的心里一怔，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道：“我……我數(shù)學(xué)書(shū)……找找不到了……南宋老師輕聲說(shuō)：“仔細(xì)找找，是不是忘在家里了？”聽(tīng)了南宋老師的這句話(huà)，我的心稍稍平靜了一些，“數(shù)學(xué)書(shū)應(yīng)該在家里，我去打個(gè)電話(huà)吧！”我好不容易盼到下課，就出去打了一個(gè)電話(huà)，爸爸跟我說(shuō)：“他會(huì)找一下，如果有的話(huà)，會(huì)送過(guò)來(lái)。”

第三節(jié)體育課，我一直心神不定的，心里祈禱著：上天保佑，家里有數(shù)學(xué)書(shū)！上天保佑??！中午，我還是在想這數(shù)學(xué)書(shū)，擔(dān)心道：家里會(huì)不會(huì)找不到，如果沒(méi)有，我可怎么辦呀！

讀報(bào)寫(xiě)字課下課了，我看見(jiàn)媽媽來(lái)了，就走過(guò)去，看見(jiàn)了我最需要的數(shù)學(xué)書(shū)，心里的石頭落地了：??！數(shù)學(xué)書(shū)終于找到了！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 黃國(guó)萍   時(shí)間：2024-11-3 06:32