文章摘要：風(fēng)作文600字:怎么寫好留在心底的風(fēng)景600字作文？世界上的名勝古跡很多，但真正能刻在你心底的風(fēng)景有幾多呢。那道風(fēng)景，它不是名勝古跡，但卻是留在我心中最美麗的風(fēng)景。窗外，夜，正在悄悄地降臨，似乎給大地穿上黑披衣。夜里，風(fēng)正在吹，刺骨的寒風(fēng)讓人產(chǎn)生一種鉆進(jìn)被窩里睡個(gè)夠的沖動(dòng)。以下是馮娓娜寫的《留在心底的風(fēng)景》范文；

好留在心底的風(fēng)景作文600字概況

• 作者：馮娓娜
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：散文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時(shí)14分

世界上的名勝古跡很多，但真正能刻在你心底的風(fēng)景有幾多呢？那道風(fēng)景，它不是名勝古跡，但卻是留在我心中最美麗的風(fēng)景。

窗外，夜，正在悄悄地降臨，似乎給大地穿上黑披衣。夜里，風(fēng)正在吹，刺骨的寒風(fēng)讓人產(chǎn)生一種鉆進(jìn)被窩里睡個(gè)夠的沖動(dòng)。

教室里，一種被稱作團(tuán)結(jié)合作的東西使教室里溫暖如春。此刻，已下自修了，但我班的同學(xué)卻都留在教室里。不是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師拖課，而是因?yàn)椤?/p>

看！教室里，小P同學(xué)正拿著兩張寫有字的紙，前面，班主任正在專心致致地貼著，不時(shí)地征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們那“左點(diǎn)”、“再右點(diǎn)……”的叫聲溫暖著我的心靈。

瞧！小P同學(xué)手拿著沾有膠水的印有字的紙，急步向班主任走去，突然，她腳下一滑，身體向后傾，但手里卻緊拿著那紙。我趕忙上前，輕輕地拉了她一把，我們互換了一個(gè)眼色，示意著對(duì)方別驚動(dòng)班主任?？粗龑Ｐ闹局沦N對(duì)聯(lián)的班主任什么也沒發(fā)現(xiàn)，我們舒心一笑……。

我們班的“高個(gè)子”小P同學(xué)正在協(xié)助班主任貼那紅，黃的鑲邊紙條，他小心翼翼地貼著，生怕一不小心把它弄破似的，那么的小心，那么的認(rèn)真。

??！工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，那對(duì)聯(lián)貼好了！那對(duì)聯(lián)是“九載寒窗苦中樂，一朝成名八方賀”。在橫額“一定要爭(zhēng)氣”的陪襯下，顯得那么的生氣，我看到了這對(duì)聯(lián)，似乎看到了團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)，那是多么美麗的風(fēng)景?。?/p>

窗外，風(fēng)似乎不那么寒冷了，今晚美麗的夜景我可能會(huì)很快忘記，但窗里的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)留在我的心底！

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 馮娓娜   時(shí)間：2025-1-24 03:14