文章摘要：四年級(jí)作文600字:怎么寫(xiě)好由字典引發(fā)的深思600字作文？由字典引發(fā)的深思戴霽琛“把新華字典拿出來(lái)?！辈汤蠋熥哌M(jìn)教室的第一句話，讓所有人感到疑惑和震驚，老師這是要干什么呢。接著，蔡老師從同學(xué)手中接過(guò)“銅牌”盒子，我的心里便明白了八九分，這是要檢查我們有沒(méi)帶字典，帶的人必定有銅牌可獎(jiǎng)勵(lì)，不少人興奮起來(lái)。以下是吳新紅寫(xiě)的《由字典引發(fā)的深思》范文；

好由字典引發(fā)的深思作文600字概況

• 作者：吳新紅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月11日 06時(shí)34分

小學(xué)四年級(jí)作文600字600字   吳新紅   呂梁市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班

由字典引發(fā)的深思戴霽琛

“把新華字典拿出來(lái)！”蔡老師走進(jìn)教室的第一句話，讓所有人感到疑惑和震驚，老師這是要干什么呢？

接著，蔡老師從同學(xué)手中接過(guò)“銅牌”盒子，我的心里便明白了八九分，這是要檢查我們有沒(méi)帶字典，帶的人必定有銅牌可獎(jiǎng)勵(lì)，不少人興奮起來(lái)。

我從容不迫地從課桌里抽出《新華字典》來(lái)，把它端端正正地放在課桌上。蔡老師來(lái)到我們組，看到了我的字典，把一張“銅牌”輕輕發(fā)到我桌上。我喜滋滋地拿過(guò)“銅牌”，小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)包。老師然后命令我們拿出成語(yǔ)字典，這下興奮的人少了，我按捺住心中的喜悅，依舊不緊不慢地翻出了書(shū)包里的《成語(yǔ)字典》。哈哈，又是一張“銅牌”。幾個(gè)貪心不足蛇吞像的家伙居然開(kāi)始嚷嚷：“老師，再檢查英漢字典！”，真是得寸進(jìn)尺！

這時(shí)，我環(huán)顧四周，小陸的桌角上摞著兩本舊舊的字典，一看就知道它們已為她立下了汗馬功勞。小宋則低著腦袋，紅著臉，桌上空空如也。小謝氣得捶胸頓足，小聲嘀咕著——“氣死我了，昨天剛用了成語(yǔ)字典，忘了塞進(jìn)書(shū)包了，唉……”“倒霉王”小陳總算停下了他的“倒霉”發(fā)言——今兒個(gè)他也帶了兩本字典，因此一臉的陽(yáng)光燦爛。

老師最后說(shuō)下次還要突擊檢查字典。一聽(tīng)，我心中又一陣竊喜：什么時(shí)候檢查都可以！因?yàn)槲业膬杀咀值涮焯旆旁谡n桌里，而自己家和外婆家還各備有兩本。

臨時(shí)抱佛腳是要出問(wèn)題的，做任何事都不要抱以?xún)e幸心理，踏踏實(shí)實(shí)才是最好的方法——這就是我從這次突擊檢查中領(lǐng)悟到的道理。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 吳新紅   時(shí)間：2024-10-11 06:34