文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好教師這個職業(yè)600字作文？我在小學(xué)的時候，認(rèn)為教師這個職業(yè)是理想的。我的好友們也這樣認(rèn)為。那時，我們在課下玩“老師教學(xué)生”的游戲。每個人都想當(dāng)老師。那時對教師這個職業(yè)是充滿幻想的。但隨著年齡的增長的其他因素的影響。我心里對教師這個職業(yè)也越發(fā)得不理解。以下是曾憲偉寫的《教師這個職業(yè)》范文；

好教師這個職業(yè)作文600字概況

• 作者：曾憲偉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月06日 19時12分

小學(xué)五年級作文600字600字   曾憲偉   白沙縣 小學(xué)五年級學(xué)生（3）班

我在小學(xué)的時候，認(rèn)為教師這個職業(yè)是理想的。我的好友們也這樣認(rèn)為。那時，我們在課下玩“老師教學(xué)生”的游戲。每個人都想當(dāng)老師。那時對教師這個職業(yè)是充滿幻想的。但隨著年齡的增長的其他因素的影響。我心里對教師這個職業(yè)也越發(fā)得不理解。因為我們害怕老師。一路上，老師更注重的是成績。大多數(shù)學(xué)生都披上了這條陰影。直到現(xiàn)在還是這樣。

我曾在《青年博覽》中看到一片文章，寫此文章之人是一位教師。他所寫他與學(xué)生是怎樣相處，學(xué)生在犯錯之后，他會主動換位思考。僅僅是一件不起眼的小事，后果是不同凡響的。理解是相互的，你理解學(xué)生，學(xué)生才會理解你。教師不憚其煩的一番苦心會給學(xué)生留下美好印象。所寫文章的教師，一定是一位好教師。他成為一名好教師，是因為從小事入手，給每個學(xué)生給予關(guān)愛。把善良和愛傳播給更多的人，他是一名成功的教師。

素質(zhì)和成績讓你選擇會選哪一個？（只能選一個）你仰望天空，拍拍良心告訴我，你選擇哪一樣?，F(xiàn)在的學(xué)生們以成績定好壞。好學(xué)生為成績高，不代表所有的素質(zhì)高。在社會中，這種現(xiàn)象處處可見。高學(xué)歷，優(yōu)先錄取。學(xué)歷高可代表一切嗎？“好學(xué)生”中也有素質(zhì)高，不可否認(rèn)。并不是所有好學(xué)生素質(zhì)都高。你也許會說人不可能十全十美。但社會中，重視的是成績而不是素質(zhì)。素質(zhì)和成績都可以改變，但他們是永遠不平衡的。在學(xué)校中，成績第一，其他因素和素質(zhì)依次往下排名。

教師這個職業(yè)很不好當(dāng)。需拋開成績。給予每個學(xué)生關(guān)愛。成為一名好老師。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 曾憲偉   時間：2024-12-6 19:12