文章摘要：高二作文600字:怎么寫好伸出那雙手600字作文？每次看到你伸出機靈的雙手，就讓我回憶起曾有過的傷痛與失落。每次看到你伸出炯炯有力的雙手，就讓我敞開心扉詮釋著自己心中繃緊的枷鎖。每次看到你對所謂的"金子生"伸出鼓勵與溫暖的雙手，就讓我斐誠的想對你說：老師請你伸出那雙手，我們也需要。以下是楊曉娥寫的《伸出那雙手》范文；

好伸出那雙手作文600字概況

• 作者：楊曉娥
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月10日 13時04分

每次看到你伸出機靈的雙手，就讓我回憶起曾有過的傷痛與失落；每次看到你伸出炯炯有力的雙手，就讓我敞開心扉詮釋著自己心中繃緊的枷鎖；每次看到你對所謂的"金子生"伸出鼓勵與溫暖的雙手，就讓我斐誠的想對你說：老師請你伸出那雙手，我們也需要。

老師請你伸出那雙手。我們也想擁有"金子生"一樣展現(xiàn)的舞臺，我們也想擁有屬于自己發(fā)言的海洋——可是我們沒有。我們被那沒有堅固橋梁的溝壑所阻攔，我們被那快要將我們窒息的"罩子"所隔住，現(xiàn)在我們很孤獨，很零碎。我們需要有一雙手，來把我們從淤泥中托出，從黑暗中拉向光明。

老師請你伸出那雙手。我們不想成為丑小鴨，讓別人給予殘羹冷炙的同情，讓別人以藐視的眼光來看待——可是我們也沒有。我們就像天空中翱翔的孤鶩，我們想飛得更高，更遠，更渺茫。但是我們沒有力量，方向，動力與夢想。我們需要有一雙手，來為我們指明方向，來為我們捕捉夢想。

老師請你伸出那雙手。我們也想看到自己油然而生的閃光點，我們也想洋洋灑灑的寫出讓讀者娓娓而談的不刊之論——可是我們還是沒有。我們被那堅韌的韁繩所捆住，我們被那牢固的緊箍咒所瑣控?，F(xiàn)在我們很壓仰，很含糊，很麻醉。我們需要有一雙手，來淡化我們的陰影，來點化我們"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"

老師請你伸出那雙手。讓我們看到自己熠熠生輝的里程碑，讓我們發(fā)掘自己的閃光點，讓我們看到風雨過后的彩虹……

老師請你伸出那雙手——我們真的很需要！

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作者：高中高二學生（1）班 楊曉娥   時間：2024-10-10 13:04