文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好教室里的記憶600字作文？星期三早自習(xí)，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，看來(lái)大家都被那英勇無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀。”我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭。只見(jiàn)同學(xué)臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。以下是陳啟業(yè)寫(xiě)的《教室里的記憶》范文；

好教室里的記憶作文600字概況

• 作者：陳啟業(yè)
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 05時(shí)18分

星期三早自習(xí)，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，看來(lái)大家都被那英勇無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭。只見(jiàn)同學(xué)臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。

一股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，幾個(gè)離他較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。

這時(shí)，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來(lái)越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名字。只見(jiàn)他倆飛快跑到走廊，一個(gè)去鏟來(lái)一些石，另一個(gè)趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。他的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。

身邊的同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)他站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。

不知什么時(shí)候，望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。

過(guò)了一會(huì)，教室又傳出了老師講故事的聲音。

生活中總有許多人和事在面前來(lái)來(lái)往往卻留不下任何的蹤跡.可是總有些事伴隨著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著哪怕千年之后在翻開(kāi)這已泛黃的書(shū)頁(yè)也依然親切如初……

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 陳啟業(yè)   時(shí)間：2025-3-7 05:18