文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好人生不可沖動600字作文？我一直以為，從來都是學(xué)生犯錯誤，老師批評學(xué)生，學(xué)生向老師認錯，可從來沒聽說老師向?qū)W生認錯的。但事有蹊蹺，我就經(jīng)歷了一次老師向我認錯，聽我講給你聽。那是一個星期二上午的第二節(jié)課，老師把上次數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來。以下是何曼玉寫的《人生不可沖動》范文；

好人生不可沖動作文600字概況

• 作者：何曼玉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年10月28日 09時19分

小學(xué)小學(xué)敘事作文600字   何曼玉   麗江市 小學(xué)六年級學(xué)生（1）班

我一直以為，從來都是學(xué)生犯錯誤，老師批評學(xué)生，學(xué)生向老師認錯，可從來沒聽說老師向?qū)W生認錯的。但事有蹊蹺，我就經(jīng)歷了一次老師向我認錯，聽我講給你聽。

那是一個星期二上午的第二節(jié)課，老師把上次數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來。我接過試卷，發(fā)現(xiàn)有一道題批錯了，就小聲嘟囔一句：“老師怎么這樣?我沒錯竟給我打個叉”。

我的“心里話”被同學(xué)聽見了，同學(xué)毫不猶豫地站起來告訴了老師。老師瞅了我一眼說：“下午到辦公室來找我!”我想：這回我肯定“死定”了。

下午，我忐忑不安地來到老師辦公室門口，站了好一陣，可怎么也舉不起手敲門。正在猶豫時，辦公室的門開了，原來是老師出來了，我不敢抬頭看老師一眼，心想：就甘受懲罰吧，誰讓自己說老師不好……

沒想到的是，老師并沒有批評我，反倒向我承認錯誤：“卓行，是老師不好，由于老師馬虎大意，把那道你做對了的題批錯了，請你原諒……”當(dāng)時弄得我不知所措，從上學(xué)到現(xiàn)在，還沒有過老師向我們認錯的先例呢!我心里更難受了，不住地在心里埋怨自己：有問題怎么不和老師心平氣和地好好談，偏采取那種不禮貌的方式和老師較勁呢?

吃過晚飯，總覺得心里不踏實。我鼓起勇氣將今天發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽并沒有像我想象的那么生氣，而是告訴我：“老師比媽媽辛苦，以后不管是對老師還是對別人，都要有禮貌，再也不要犯類似的錯誤了。”

自那次事件以后，我每次做事之前總是想好再說話、再做事，再沒有沖動過。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 何曼玉   時間：2022-10-28 09:19