文章摘要：初二散文作文:怎么寫好甘露·溪流600字作文？當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽經(jīng)典融合。當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。——題記音樂的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典：當(dāng)樂團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音。小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符。以下是羅婭寫的《甘露·溪流》范文；

好甘露·溪流作文600字概況

• 作者：羅婭
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：散文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年12月28日 03時(shí)57分

當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽經(jīng)典融合。

當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

——題記

音樂的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典：

當(dāng)樂團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符；大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調(diào)下，是每一樂音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

誦讀的配樂，是相互的伴奏：

誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩(shī)文的主情調(diào)，詩(shī)文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有情感！時(shí)間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經(jīng)典……

甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流：

生命開始于太陽出現(xiàn)之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續(xù)。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識(shí)的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì)更多更多。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細(xì)細(xì)體味，分享，觸手可及！

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 羅婭   時(shí)間：2022-12-28 03:57