文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的同桌——袁博600字作文？關(guān)鍵字：同桌 袁博Oh，mygod?！边@是我的同桌----袁博的口頭語，它的意思是：喔，我的天呀。由于他的聽寫從來都是一塌糊涂，每當(dāng)老師說完“好，現(xiàn)在聽寫剛才學(xué)的單詞。”時(shí)，我的耳邊總會(huì)如炸雷般響起這個(gè)聲音。老師行云流水般念著單詞，而他卻只有寫漢字意義的份。以下是朱佩玉寫的《我的同桌——袁博》范文；

好我的同桌——袁博作文600字概況

• 作者：朱佩玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月05日 10時(shí)29分

小學(xué)小學(xué)寫人作文600字   朱佩玉   萍鄉(xiāng)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

關(guān)鍵字：同桌 袁博

Oh，mygod！”這是我的同桌----袁博的口頭語，它的意思是：喔，我的天呀！由于他的聽寫從來都是一塌糊涂，每當(dāng)老師說完“好，現(xiàn)在聽寫剛才學(xué)的單詞！”時(shí)，我的耳邊總會(huì)如炸雷般響起這個(gè)聲音。老師行云流水般念著單詞，而他卻只有寫漢字意義的份。然后就不停的用筆在桌子上敲打，組成一串音符，幫助我思考。我想：他無論如何也不會(huì)想到這樣奇特的效果，他肯定把聽寫想成了“地獄三部曲”，把字母看成了敵人，用音符嚇唬他，用筆狠他。

他見“求天，天不靈；求地，地不應(yīng)”，便從我身上下手，使出“飛龍?zhí)皆剖帧?，以迅雷不及掩耳之?shì)，偷走了我的本。不過，我也不是好惹的，立刻反應(yīng)過來，用“雙龍出洞”緊緊抓住證物，真的是棋逢對(duì)手，一時(shí)間分不出你高我低。沒想到就在這段時(shí)間里，他由于經(jīng)常被罰寫，已練出出神入化的寫功和鷹一般的眼睛，正以中國“跨欄王子”劉翔沖刺的速度，抄寫我的學(xué)習(xí)成果。

“好?，F(xiàn)在可以休息了。”老師話音剛落，袁博總是第一個(gè)大喊出課間休息歌：“中華人民共和國成立了！美國終于獨(dú)立了！法西斯終于被消滅了！”蹦蹦跳跳的出了他的“人間地獄”。他熟練的拿出遛遛球，不上套節(jié)，拿著繩使勁往下一甩，球便自轉(zhuǎn)起來，然后往上一扔，球象流星般劃過天空。最難的就是在接住球的同時(shí)剛好把手指套進(jìn)結(jié)中。只見他一手叉腰，一手向上舉，做出“超人”的經(jīng)典動(dòng)作，球上的結(jié)剛好套住他的中指。用流行的語言來形容就是：帥

呆了！酷斃了！簡直無法比喻了！

這就是長著方臉，頭前留著一撮頭發(fā)的，“不務(wù)正業(yè)”的袁博。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 朱佩玉   時(shí)間：2024-12-5 10:29