文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好沉默600字作文？在年級的一場政治辯論會上，雙方組員一個個滔滔不絕，為了一句話爭的面紅耳赤，激烈搏斗了半天后，一點(diǎn)結(jié)果也沒有。倒是正方的一位組員除外，他靜靜地坐在那里，仔細(xì)聽著每位組員的話，微笑著，沉默的一言不發(fā)。等到全場稍微靜了下來以后，他喝了一口水，發(fā)話了。以下是馮枷玲寫的《沉默》范文；

好沉默作文600字概況

• 作者：馮枷玲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月24日 06時17分

在年級的一場政治辯論會上，雙方組員一個個滔滔不絕，為了一句話爭的面紅耳赤，激烈搏斗了半天后，一點(diǎn)結(jié)果也沒有。倒是正方的一位組員除外，他靜靜地坐在那里，仔細(xì)聽著每位組員的話，微笑著，沉默的一言不發(fā)。等到全場稍微靜了下來以后，他喝了一口水，發(fā)話了。有條不紊的，有理有據(jù)地將一大串依據(jù)羅列了出來，以理服人，全場寂然。

短暫的沉默不是無理，而是醞釀著真理。

愛迪生曾經(jīng)在很小的時候發(fā)明了一種儀器，依靠電力發(fā)動。他把儀器帶到學(xué)校去后，告訴同學(xué)們怎么使用。剛解釋完，就被一群同學(xué)哄笑著推出教室門外，原來崇拜他的發(fā)明水平的幾個人也絲毫不相信，譏笑著說道：“這么先進(jìn)，怎么可能是你自己做的？”說著把他的發(fā)明摔在了地上，壞了。愛迪生一言不發(fā)地拾起他的發(fā)明，在大家的訕笑中沉默著。

第二天愛迪生把要用的零件帶到了學(xué)校來，在眾目睽睽下，二十分鐘內(nèi)組裝完成，所有人都開始對他刮目相看了。

“真的非常出色，他懂得在沉默的背后總是真理。”愛迪生的一位朋友在被記者采訪時感嘆道。

在眾人眼里，沉默代表著理屈詞窮，總是代表著毫無道理，沒有道理，沒有道理自然無話可說，其實(shí)不然！一個人懂得沉默，說明他有理智，能在一片譏諷中沉住氣，這說明他是一個很大氣的人。由上兩個例子可見，在沉默之后醞釀出來的真理，才能以理服人，否則為空話。沉默真可謂成功的關(guān)鍵，從古至今的名人不正是如此嗎？

所以說，當(dāng)你受到委屈時，當(dāng)你被誤解時，記住，沉默是金，沉下氣不要沖動。因?yàn)槌聊澈罂偸钦胬怼?/p>

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 馮枷玲   時間：2025-1-24 06:17