文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫好危機(jī)600字作文？“完了，馬上老師要檢查背書。”聽到這句話，我便突然覺得窗外是寒冬久旱的天氣了。麻木了脊背，干涸了嘴唇。面前的一本沉重的英語(yǔ)書變得更加沉重。每天背十幾篇課文已經(jīng)耗費(fèi)了大量精力，又讓我們回憶那么多課文，真是不合情理。以下是徐麗娟寫的《危機(jī)》范文；

好危機(jī)作文600字概況

• 作者：徐麗娟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月30日 13時(shí)13分

“完了，馬上老師要檢查背書。”

聽到這句話，我便突然覺得窗外是寒冬久旱的天氣了。麻木了脊背，干涸了嘴唇......面前的一本沉重的英語(yǔ)書變得更加沉重。每天背十幾篇課文已經(jīng)耗費(fèi)了大量精力，又讓我們回憶那么多課文，真是不合情理。

不管她合不合情理，在教師威嚴(yán)的震懾下，我們還是必須得把任務(wù)完成。用手緩緩地翻過幾十頁(yè)書，緩慢地回憶起來，想著的似乎是課文，可說出來后，聽上去卻是：“十幾課，十幾課......”

最開始的一篇，在我看來是最簡(jiǎn)單的一篇，我最先開始背時(shí)只讀了兩三遍，可是現(xiàn)在，四、五遍下來還是記不住。簡(jiǎn)直無法想象。背不下來，只好看別人，大多數(shù)人都是在迅速地背著，臉上卻很痛苦，似乎都對(duì)老師的命令很無奈。還有幾個(gè)人，像原來那樣，不背書，在那里怡然自得地走著。我可不能像他們一樣，要好好背書。要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

可惜書上的字太小了，幾乎看不清，可惜腦海中的記憶太遠(yuǎn)了，我?guī)缀跤洸坏昧恕?/p>

時(shí)間流著流去了我的信心、

老師來的時(shí)候，我估計(jì)已經(jīng)脊背彎曲，眼睛貼在書上，還沒有把書背完，所以我根本沒有注意到他進(jìn)來。上課鈴響了，我才抬起頭來，徹底絕望了。老師要求背書，在經(jīng)過了一段時(shí)間的“加強(qiáng)記憶”總算是記得更模糊了。

上課了，果然要我們背書，但沒有追溯到那么遠(yuǎn)，不過是最近學(xué)的幾課。幸好我記憶尚存，不至于忘記，就懷著對(duì)下課鈴聲的眷念，輕松地背完了這篇文章。

我直起身來，看了看天花板上的幾乎壓垮了我的危機(jī)的影子。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 徐麗娟   時(shí)間：2024-10-30 13:13