文章摘要：科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字:怎么寫好一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課600字作文？今天，胡老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，又神秘地笑了笑，說：“同學(xué)們，今天，我們來做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?！毕旅媪⒖套h論紛紛起來，有的同學(xué)還故意大聲地問：“材料呢。怎么不見材料。沒有材料怎么做實(shí)驗(yàn)?！边@話被正在黑板上寫字的胡老師聽見了，她轉(zhuǎn)過身來，又是神秘一笑：“到時(shí)候，我會(huì)像變魔術(shù)似的，把它們給變出來的，放心吧。以下是王靜柔寫的《一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課》范文；

好一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課作文600字概況

• 作者：王靜柔
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月14日 05時(shí)57分

今天，胡老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，又神秘地笑了笑，說：“同學(xué)們，今天，我們來做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?！毕旅媪⒖套h論紛紛起來，有的同學(xué)還故意大聲地問：“材料呢？怎么不見材料？沒有材料怎么做實(shí)驗(yàn)？”這話被正在黑板上寫字的胡老師聽見了，她轉(zhuǎn)過身來，又是神秘一笑：“到時(shí)候，我會(huì)像變魔術(shù)似的，把它們給變出來的，放心吧！”

胡老師從辦公室端來一杯熱氣騰騰的水，又從包里取出一把銅鑰匙、一把鋁湯勺和一根小鐵釘。開始做第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——傳熱。只見，老師把勺子、鑰匙、鐵釘分別放進(jìn)開水里，過了幾秒鐘，老師把它們從水中分別拿出來，又分別讓幾個(gè)同學(xué)上去摸。這時(shí)，有的同學(xué)喊：“啊，好燙呀！”，有的同學(xué)一摸，立刻用另一只手去扇這只手。同學(xué)們紛紛爭著上去摸，每個(gè)人都有不同的姿態(tài)，真可謂是“千姿百態(tài)”。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說明了，銅、鋁、鐵能傳熱。

老師又為我們做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)電。只見，老師從包里又拿出一根一頭系著燈泡的銅絲和兩節(jié)電池，把剛才用過的勺子、鑰匙和鐵釘分別又用來做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)。老師先拿了勺子，把勺頭放在電池的正極上，把燈泡放在勺柄上，銅絲的另一頭貼在電池上，這時(shí)小燈泡亮了。接著，老師又拿來鑰匙，同樣把鑰匙放在電池的正極上，把燈泡放在鑰匙，舊戲重演了。老師又用鐵釘使小燈泡亮起來了。說明了銅、鋁、鐵都有導(dǎo)電作用。

老師又為我們做了鍛性小實(shí)驗(yàn)，她用錘子敲勺子、鑰匙和鐵釘，怎么也敲不碎，只是使它們稍稍扁一點(diǎn)。這又說明，這些東西具有一定的鍛性。

這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 王靜柔   時(shí)間：2024-9-14 05:57