文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《誰給我的耳朵》有感600字作文？讀《誰給我的耳朵》有感今天下午，我做完作業(yè)閑著無聊，便拿來爸爸給我買的《散文集》津津有味地看了起來，忽然我被一篇文章深深地吸引住了。這篇文章的題目叫《誰給我的耳朵》，剛讀完題目時(shí)，我就覺得奇怪，誰要給誰耳朵。以下是謝雪芬寫的《讀《誰給我的耳朵》有感》范文；

好讀《誰給我的耳朵》有感作文600字概況

• 作者：謝雪芬
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年01月08日 23時(shí)09分

讀《誰給我的耳朵》有感今天下午，我做完作業(yè)閑著無聊，便拿來爸爸給我買的《散文集》津津有味地看了起來，忽然我被一篇文章深深地吸引住了。這篇文章的題目叫《誰給我的耳朵》，剛讀完題目時(shí)，我就覺得奇怪，誰要給誰耳朵？為什么要給他耳朵？難道他自己沒有耳朵嗎？我懷著好奇的心情讀了下去。讀完了我已經(jīng)熱淚盈眶了。

我為文章中那個(gè)生下來就有缺陷的少年的不幸遭遇感到同情，同時(shí)也被那位母親無私而偉大的母愛所感動(dòng)。我為他有這樣的一位偉大的母親而感到驕傲。文章講述的是一個(gè)生下來就沒有耳朵的嬰兒，受盡了同學(xué)們的嘲笑。后來他的父母給他做外耳移植手術(shù)，卻一直沒有告訴他是誰為他捐獻(xiàn)的耳朵，直到他的母親死后，他的父親才告訴他這個(gè)驚天的秘密，原來是他的母親把自己的耳朵捐獻(xiàn)給了他。

作為一生下來就有缺陷的少年，他的內(nèi)心是痛苦的，作為他的同學(xué)不應(yīng)該嘲笑他，而是應(yīng)該幫助他，鼓勵(lì)他，給他生活的勇氣。愛美之心人皆有之，他的母親為了使自己的兒子有一個(gè)完美的外形，不再遭受外界的打擊，把自己的耳朵無私地捐獻(xiàn)給兒子。他的母親雖然沒有了耳朵，單沒有人覺得母親沒有以前美麗，我為那位母親無私偉大的母愛感到震撼?？蓱z天下父母心，聯(lián)系到自己不也有一位這樣的母親嘛？她為了自己的兒女，什么都肯付出，她每天起早貪黑地打工掙錢，撫養(yǎng)我們，如果我們不好好讀書，怎么對得起自己的父母呢？輕輕合上書，我想：長大后，我一定要做個(gè)有用之人，將來回報(bào)自己的父母

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 謝雪芬   時(shí)間：2024-1-8 23:09