文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好這個辦法不可行600字作文？這個辦法不可行茌平縣實驗小學六年級一班賈文哲昨天下午，我們又一起演練了地震如何逃生，等我們都集合到操場，老師說只用了短短的兩分鐘，說這次演練的還算成功。但是我不認為，盡管只是兩分鐘，學校的高樓也一定會變成廢墟。以下是金昱怡寫的《這個辦法不可行》范文；

好這個辦法不可行作文600字概況

• 作者：金昱怡
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月11日 16時04分

這個辦法不可行茌平縣實驗小學六年級一班賈文哲昨天下午，我們又一起演練了地震如何逃生，等我們都集合到操場，老師說只用了短短的兩分鐘，說這次演練的還算成功。但是我不認為，盡管只是兩分鐘，學校的高樓也一定會變成廢墟。要我說，學校的這個辦法其實并不可行。

在地震真正來臨時，并不會由各個老師來通知，任何人并不會預測自然災害什么時候來，什么時候走。在地震真正來臨時，并不會各班前后門都開，有可能只會開前門，當然在前面的同學會有可能逃出去，但也有可能一班任何人都逃不出去，因為任何人都沒有做好準備，沒有做好一個生死攸關(guān)的準備。當?shù)卣鹫嬲齺砼R時，并不會有同學們等待，因為誰也不會分分秒秒的想著隨時都有生命危險。也許就在這兩秒鐘后地震，也許永遠不會地震。

但無論是在幾秒后，沒有真正感受到災難的我們是不會真正的逃生出來。在生死攸關(guān)的兩秒鐘里，會有多少生命離去，又會有多少生命幸運的活下來？答案只是一個未知數(shù)。地震來了，還會有多少老師堅守崗位，私自逃離、不按警報的老師又會多少？是的，在大家都活著時，個個老師發(fā)誓的有多么好多么好，但現(xiàn)實，能有幾位像譚千秋老師一樣張開雙臂，護住學生呢？盡管學校有許多演練，但這并不是真正的！這只是一個演，有許多同學不會當一回事。在地震真正來臨時，同學們又會以為是一個笑話，但樓塌時，他們才會明白這是一個真正的現(xiàn)實，他們死了，又是一些人的離去。

兩秒鐘決定一個人的生與死，兩分鐘決定一個城市的存在或消失。

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作者：小學六年級學生（6）班 金昱怡   時間：2021-3-11 16:04