文章摘要：四年級(jí)作文600字:怎么寫好生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)600字作文？跳繩比賽結(jié)束后，班主任殷老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天的跳繩比賽，我們班參賽的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)。但是你們知道嗎，天外有天，人外有人，別的班還有高手呢。四（1）班的高峰同學(xué)一分鐘跳了200多下。”“哇。”我們驚訝極了，因?yàn)槲覀儼嗵米疃嗟脑钚乱环昼娨仓徊贿^(guò)跳了170下。以下是葉超瑩寫的《生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)》范文；

好生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)作文600字概況

• 作者：葉超瑩
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月25日 19時(shí)13分

跳繩比賽結(jié)束后，班主任殷老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天的跳繩比賽，我們班參賽的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)。但是你們知道嗎，天外有天，人外有人，別的班還有高手呢。四（1）班的高峰同學(xué)一分鐘跳了200多下。

”“哇！”我們驚訝極了，因?yàn)槲覀儼嗵米疃嗟脑钚乱环昼娨仓徊贿^(guò)跳了170下。殷老師接著說(shuō)：“高峰同學(xué)再跳得多一點(diǎn)，就是‘二百五’了。”“二百五”，不是罵人笨的俗語(yǔ)嗎？殷老師的話音剛落，全班就哄堂大笑起來(lái)，笑聲持續(xù)了很久。等同學(xué)們都平靜下來(lái)的時(shí)候，殷老師繼續(xù)發(fā)話：“看！如果生活中有些事情不加單位，就很可能會(huì)引起笑話。

”我這才恍然大悟，原來(lái)，殷老師是在借這件事提醒我們，數(shù)學(xué)課上學(xué)的單位在生活中是大有用處的，必須加對(duì)，才能把意思表達(dá)清楚。過(guò)了一會(huì)兒，殷老師看著袁宇新，說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)也很突出，但是因?yàn)槔K子長(zhǎng)了一點(diǎn)，影響了速度，要不然，你還可以跳得多一點(diǎn)。”我們異口同聲地問(wèn)：“為什么呀？”見(jiàn)我們疑惑不解，殷老師隨手在黑板上畫了兩個(gè)人，兩人手里各拿著一根跳繩，卻是一根長(zhǎng)、一根短。我似乎有點(diǎn)明白了，但還是似懂非懂。

殷老師指著黑板上的圖畫說(shuō)：“這就關(guān)系到上學(xué)期學(xué)的周長(zhǎng)問(wèn)題了。跳一下，繩子轉(zhuǎn)一圈，形成一個(gè)周長(zhǎng)。長(zhǎng)繩子轉(zhuǎn)一圈的距離比短繩子長(zhǎng)，用的時(shí)間也要長(zhǎng)一些，這樣，長(zhǎng)繩子在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)的圈數(shù)就相對(duì)較少，跟短繩子相比，就要少跳一點(diǎn)。”我一琢磨，還真是這個(gè)理。

原來(lái)，生活中很多問(wèn)題都與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，只要你用心去觀察、去思考，就一定能發(fā)現(xiàn)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 葉超瑩   時(shí)間：2023-1-25 19:13