文章摘要：文具盒作文600字:怎么寫好文具盒里的競爭600字作文？在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心?？墒?，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大。以下是何恩碧寫的《文具盒里的競爭》范文；

好文具盒里的競爭作文600字概況

• 作者：何恩碧
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月02日 05時36分

在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。

可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“尺子比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強(qiáng)壯，我才應(yīng)該是老大！”削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅硬，我才是老“我也有自己的優(yōu)點，”尺子不服氣地說，“小主人為了把圖畫得更清楚、明了，會用到我；有時候要量物體的長度，要用我；就象現(xiàn)在，小主人列豎式，為了美觀，他也要用上我?！本瓦@樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

一天，字典爺爺終于忍不住了,對他們說：“別吵了，你們應(yīng)該和諧相處。爭吵對你們對小主人都沒好處！”橡皮發(fā)話了：“字典爺爺，你懂什么？我們這叫競爭！”他沒禮貌地說,字典爺爺嘆了口氣自言自語道：“唉，要讓這些孩子自己體會了！”橡皮看著字典爺爺，似乎明白了什么......

有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時，寫錯了一個字，這時候他把橡皮拿過來，把錯字擦干凈了，不一會兒，鉛筆尖又?jǐn)嗔?，他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長處和短處，互相協(xié)作，取短補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。

三個小伙伴又和好了，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 何恩碧   時間：2023-1-2 05:36