文章摘要：過程作文600字:怎么寫好《閱讀與寫作》作業(yè)：試卷內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教與學(xué)的過程600字作文？試卷內(nèi)容只有體現(xiàn)教與學(xué)的過程，教師的心里才有底，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有方向。讀了《有效學(xué)業(yè)評價(jià)》一書中關(guān)于試卷編制，明白了試卷編制的基本原則是要有科學(xué)性、全面性、及人文性和創(chuàng)造性。但縱觀教研室這幾年給我們配備的所謂單元測試卷，就存在了不少的毛病。以下是盧文杰寫的《《閱讀與寫作》作業(yè)：試卷內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教與學(xué)的過程》范文；

好《閱讀與寫作》作業(yè)：試卷內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教與學(xué)的過程作文600字概況

• 作者：盧文杰
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月24日 22時(shí)14分

試卷內(nèi)容只有體現(xiàn)教與學(xué)的過程，教師的心里才有底，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有方向。讀了《有效學(xué)業(yè)評價(jià)》一書中關(guān)于試卷編制，明白了試卷編制的基本原則是要有科學(xué)性、全面性、及人文性和創(chuàng)造性。但縱觀教研室這幾年給我們配備的所謂單元測試卷，就存在了不少的毛病。

一是試卷不能由任課老師自己編制試題，就沒有針對性。你不教書，怎么知道學(xué)生對哪些知識掌握了，哪些知識掌握的不夠好，還有哪些知識完全沒掌握。老師教學(xué)各人有各人的風(fēng)格，更有一定的規(guī)律。一味地拿別人的乃至現(xiàn)成的東西去考自己的學(xué)生，總有讓自家的孩子穿別人的衣服的感覺，不是大小不合適，就是胖瘦不貼身，倒頭來還要責(zé)怪自己的孩子沒長好，或是自責(zé)自己沒把自己的孩子養(yǎng)得適合穿別人的衣服。

二是試卷缺乏創(chuàng)造性。教材改了一茬又一茬，我們的試卷內(nèi)容還是幾年前的，形式也未能與時(shí)俱進(jìn)，老師手捧嶄新的教材，鉆研許多對不上號的試題。考試時(shí)，學(xué)生提問老師，某某題不對，某某題沒學(xué)過。老師在茫然的同時(shí)，又為了避免尷尬，只有煞有介事地告訴學(xué)生，這是發(fā)揮題，自己想一想。

（其實(shí)這樣的題目老師也搞不懂）?；谝陨戏N種，愚認(rèn)為，老師對學(xué)生的測試，猶如給孩子做衣服。首先要做到心中有數(shù)，大致明白高矮胖瘦，再具體到量體裁衣。孩子是你自己的教了什么內(nèi)容，學(xué)生掌握了什么內(nèi)容，哪些有考的必要，哪些平時(shí)已經(jīng)掌握了不需要再考。

就不必要浪費(fèi)時(shí)間和筆墨。讓你的每次考試能自己做主，考出老師自己的教學(xué)風(fēng)格，考出學(xué)生自己真實(shí)的水平，才是最最重要的。

查看：3030次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/600zizuowen/1302919.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 盧文杰   時(shí)間：2025-1-24 22:14