文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我是老師600字作文？我是老師，我滿懷激動的心情對自己說道。小小的我，還是一個學生，但是卻可以體驗一次自己當老師的經歷，令我既是緊張又十分的興奮。不知不覺我的薈霖英語興趣班終于開始了。這節(jié)課雖然只有何華瑩、梁海珊來學英語，黃小益向我請了個假。以下是周沛滟寫的《我是老師》范文；

好我是老師作文600字概況

• 作者：周沛滟
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時35分

我是老師，我滿懷激動的心情對自己說道。小小的我，還是一個學生，但是卻可以體驗一次自己當老師的經歷，令我既是緊張又十分的興奮。

不知不覺我的薈霖英語興趣班終于開始了。

這節(jié)課雖然只有何華瑩、梁海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，梁海珊爽快地說：“哇!這么容易，傻子一學就會!”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地說。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀?

開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地說：小菜一碟!最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰!”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。

我是老師，這個活動，不僅僅讓我體會了當老師的感覺，而且也讓我明白了自己的不足。通過這節(jié)課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學好英語!

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作者：小學六年級學生（4）班 周沛滟   時間：2025-1-24 03:35