文章摘要：愛(ài)讀書(shū)作文600字:怎么寫(xiě)好愛(ài)讀書(shū)，終生受益600字作文？書(shū)，是一個(gè)人一生中都不可缺少的東西，它就像陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)著我們的心靈。———題記我愛(ài)讀書(shū)，我一直把書(shū)當(dāng)做我的一位好伙伴，我看起書(shū)來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。我愛(ài)讀書(shū)，楊紅櫻的童話(huà)故事常常使我身境其中。以下是曾思桐寫(xiě)的《愛(ài)讀書(shū)，終生受益》范文；

好愛(ài)讀書(shū)，終生受益作文600字概況

• 作者：曾思桐
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月22日 15時(shí)15分

書(shū)，是一個(gè)人一生中都不可缺少的東西，它就像陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)著我們的心靈。

———題記

我愛(ài)讀書(shū)，我一直把書(shū)當(dāng)做我的一位好伙伴，我看起書(shū)來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

我愛(ài)讀書(shū)，楊紅櫻的童話(huà)故事常常使我身境其中。記得那一次。中午放學(xué)回家，媽媽正在做飯，我便從書(shū)柜中抽出一本《楊紅櫻童話(huà)》看?？粗粗?，我便融入其中，仿佛自己就是這個(gè)故事的主人公。我為故事中的情節(jié)而感到悲歡離合。我看著看著，便開(kāi)始浮想聯(lián)翩。我想像故事中每一個(gè)人的樣子，想像在他們身上還會(huì)發(fā)生那些事情。我正在看《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這個(gè)故事。蜜兒的身份讓我不住地懷疑，但她的助人為樂(lè)卻使我感到欣慰。我完全沉浸在故事的情節(jié)中，不知哪里是虛幻是世界，哪里是現(xiàn)實(shí)世界，媽媽來(lái)叫我吃飯，我卻在自言自語(yǔ)道：蜜兒也真是的，怎么能這樣呢？媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：這孩子，沒(méi)發(fā)燒呀！怎么竟說(shuō)胡話(huà)呀！

我愛(ài)讀書(shū)，達(dá)到了竊讀的境界。那天望上，我把一個(gè)手電筒和一本書(shū)放到被窩里，便假裝打哈欠，說(shuō)要上床睡覺(jué)了。媽媽不再打攪我。便回到媽媽的房間里去了。我鉆進(jìn)被窩里，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，心想：昨天看到第幾頁(yè)了？16頁(yè)，不錯(cuò)！我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不好，有腳步身，我趕緊把手電筒關(guān)了，把書(shū)合上，放在我背下面。把頭露出來(lái)，裝作睡著的樣子。哎呀！背上好難受呀！疼死了！我聽(tīng)見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)拿了一件衣服，便走了。呼！我輕輕地松了一口氣，便繼續(xù)看了起來(lái)。

書(shū)，我它當(dāng)做我的朋友，當(dāng)作精神食糧，我愛(ài)讀書(shū)！使我終生受益。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 曾思桐   時(shí)間：2021-6-22 15:15