文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好換個(gè)角度看，老師也有”錯(cuò)題本“600字作文？錯(cuò)題本，大家肯定知道。這是一本做錯(cuò)的題目的“家”，這里有著各種各樣的錯(cuò)誤。有些人可能會(huì)認(rèn)為，只有我們 學(xué)生會(huì)出錯(cuò)，其實(shí)啊，即使是知識(shí)豐富的老師，也有“錯(cuò)題本”。記得那是我在少年宮上的一堂語文課，同學(xué)們正在靜靜地閱讀著一篇篇優(yōu)美的文章，整一個(gè)課堂都沉浸在書的世界里。以下是李釗凝寫的《換個(gè)角度看，老師也有”錯(cuò)題本“》范文；

好換個(gè)角度看，老師也有”錯(cuò)題本“作文600字概況

• 作者：李釗凝
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月10日 04時(shí)48分

錯(cuò)題本，大家肯定知道。這是一本做錯(cuò)的題目的“家”，這里有著各種各樣的錯(cuò)誤。有些人可能會(huì)認(rèn)為，只有我們 學(xué)生會(huì)出錯(cuò)，其實(shí)啊，即使是知識(shí)豐富的老師，也有“錯(cuò)題本”。

記得那是我在少年宮上的一堂語文課，同學(xué)們正在靜靜地閱讀著一篇篇優(yōu)美的文章，整一個(gè)課堂都沉浸在書的世界里?！袄稀獛煛?，這是什么字??？”一陣約達(dá)100分貝的聲音，打破了教室里的寂靜，大家先是轉(zhuǎn)頭看著這位同學(xué)，接著整個(gè)教室開始“活躍”起來——同學(xué)們有的哄笑，有的在和旁邊同學(xué)講話，有的看著老師的態(tài)度……“安靜！”老師大聲地說道，“既然要講話，那你們說說這是什么字？”，大家的眼睛都盯著那個(gè)同學(xué)說的字——相差的“差”字，教室里頓時(shí)又恢復(fù)了以往的安靜?！凹热徊恢溃襾砀嬖V你們，這個(gè)字念第四聲，相差?！崩蠋熀吞@的說?！安粚?duì)！老師，這個(gè)字念第一聲，你們看，相差，大概的意思就是相隔的距離。而有一個(gè)詞“差距”，就是這個(gè)意思。差距的差是念第一聲的，所以相差的差也是念第一聲?！币粋€(gè)同學(xué)站起來?xiàng)l條有理地說到?！笆堑?，老師，我們都同意他的說法?！贝蠹耶惪谕暤恼f到。老師看著我們，露出了欣慰的笑容，親切地說：“看來老師也有錯(cuò)的時(shí)候哦！”

“人非圣賢，孰能無過？”是呀，誰都會(huì)犯錯(cuò)，哪怕是滿腹經(jīng)綸的老師、世界聞名的科學(xué)家、一本記載著從古到今的書籍、或者是字典……其實(shí)錯(cuò)了不要緊，只要我們認(rèn)真改正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中多做總結(jié)和分析，做到舉一反三，就能從錯(cuò)誤中獲得更多知識(shí)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 李釗凝   時(shí)間：2025-1-10 04:48