文章摘要：作業(yè)作文600字:怎么寫好面對(duì)差生不做作業(yè)600字作文？文 / 洪雯 其它 類作品我在班上成績(jī)不錯(cuò)，上課又不愛講話，所以老師比較喜歡我。我們班的班主任想讓我們班的綜合成績(jī)提高——因?yàn)楣饪课覀儙讉€(gè)好同學(xué)，來考分來是不行的。所以，班主任就主持讓我們成績(jī)好的同學(xué)來幫助成績(jī)差的同學(xué)。以下是謝寒軒寫的《面對(duì)差生不做作業(yè)》范文；

好面對(duì)差生不做作業(yè)作文600字概況

• 作者：謝寒軒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)03分

文 / 洪雯 其它 類作品

我在班上成績(jī)不錯(cuò)，上課又不愛講話，所以老師比較喜歡我。我們班的班主任想讓我們班的綜合成績(jī)提高——因?yàn)楣饪课覀儙讉€(gè)好同學(xué)，來考分來是不行的。所以，班主任就主持讓我們成績(jī)好的同學(xué)來幫助成績(jī)差的同學(xué)。先讓好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)一個(gè)單元，如果成績(jī)沒有提高一點(diǎn)點(diǎn)（每上完一個(gè)單元，老師就要我們考試），那么，你的成績(jī)就不可能提高了。我也被老師“派”去，跟我們班的差生坐了。

他們差生成績(jī)差的原因是上課不認(rèn)真聽課，日久天長(zhǎng)，成績(jī)就不好了，沒有普通同學(xué)的成績(jī)好，所以就對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣了。老師對(duì)我說：“對(duì)這種差生，你只把作業(yè)給他抄，讓他完成作業(yè)就行了，如果還能讓他懂一些題目的話更好，他的成績(jī)（每次只能考六十分左右，偶爾能考一個(gè)七十幾分）是永遠(yuǎn)都成不了高分的！唉！”我聽了，心想：“把我辛辛苦苦算出來的答案給他抄？可真倒霉！”但是老師的話是不能不聽的。

我只能每次做好作業(yè)后，把本子放到他的面前給他抄。每當(dāng)他說：“我做完了”，我都很生氣，明明是你抄完了嘛！

結(jié)果，我給他抄了幾天后，我們考試了。因?yàn)檫@次的試卷里有附加題，所以總分是一百二十分。結(jié)果公布后，我知道我考了117分，而我的同桌，錯(cuò)了將近二十道題，分?jǐn)?shù)也就甭提了。不過比上次提高了幾分。我看了他的試卷后才發(fā)現(xiàn)，有幾道題正是我給他抄的題，他抄了我的后，沒有記住，到了這次考試的時(shí)候，就束手無策了。

面對(duì)差生不做作業(yè)，我覺得我們不應(yīng)該給他們抄，抄了沒有意思，影響不深刻，所以記不住。也就等于沒有抄，沒有用。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 謝寒軒   時(shí)間：2025-1-9 10:03