文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好難忘的那節(jié)課600字作文？光，普普通通的光。光，平平常常的光。但就是這普通而又平常的光，給我們今晚帶來無限上課的音樂鈴聲響起，同學(xué)們都安靜下來，都坐在椅子上，晚自修開始了，下節(jié)是活動作文課。盛老師緩步走進(jìn)教室，拿起一只擺在桌上的手電筒，邊拿邊問：“大家猜猜，今天我們上什么內(nèi)容呀。以下是劉明寫的《難忘的那節(jié)課》范文；

好難忘的那節(jié)課作文600字概況

• 作者：劉明
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年09月04日 19時58分

小學(xué)五年級敘事作文600字   劉明   孝感市 小學(xué)五年級學(xué)生（6）班

光，普普通通的光；光，平平常常的光。但就是這普通而又平常的光，給我們今晚帶來無限

上課的音樂鈴聲響起，同學(xué)們都安靜下來，都坐在椅子上，晚自修開始了，下節(jié)是活動作文課。

盛老師緩步走進(jìn)教室，拿起一只擺在桌上的手電筒，邊拿邊問：“大家猜猜，今天我們上什么內(nèi)容呀？”馬上就有人說：“不會是寫一只手電筒吧？”盛老師說：“不對?！边B這個都不對我們便更加顯得丈二和尚摸不著頭腦，我們誰也猜不出老師葫蘆里賣的設(shè)么藥。這時，幻燈片上出現(xiàn)兩個大字——抓光?！敖裉煳覀兺孀ス?，”盛老師說：“把電燈關(guān)了，手電筒的光照在哪里，我點的人就跟到哪里，開始了！”

過了兩輪，眼看就只有最后一輪了，我手舉得更高了。盛老師終于叫了我的名字，我和其他幾個同學(xué)開始擺架勢。手電筒的光出來了，射到了左邊，我一個“餓虎撲食”，眼看快撲到了，這時，手電筒的光又照在了右邊，我連忙轉(zhuǎn)過身，向右邊撲去，另外幾個同學(xué)沒反應(yīng)過來，還在往左跑。就快撲到了，光又朝第一排去，我剛跑到第四排，燈又向后面照去，然后又左右，左右的調(diào)換。我的體力漸漸不支了，我頓時心生一計，盛老師的燈光朝左面，我開始往右撲，我剛站穩(wěn)，后面的同學(xué)說：“你怎么往右跳??？”我只是微微一笑，笑而不答。別的同學(xué)光沒有撲到，光朝我這邊射來，我就抓的穩(wěn)穩(wěn)的。也許盛老師發(fā)現(xiàn)了我這個反常舉動，便問我：“為什么要往右邊跳呀？”我說：“光是有順序的，左右，左右，他們光沒抓著，就朝我這邊射來了。”

這節(jié)課我很難忘。當(dāng)晚我的心一直久久不能平靜，這神奇的光！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 劉明   時間：2022-9-4 19:58