文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《山的那邊》讀后感600字？當我讀到《山的那邊》六年級單元作文的時候，對我的內心有了深深的感觸。叮”，鬧鐘把我們從睡夢中叫醒。啊。新的一天又開始了。讓我來給你們講講發(fā)生在今天的事吧。今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。以下是余悅容寫的《《山的那邊》讀后感》范文；

好《山的那邊》讀后感600字概況

• 作者：余悅容
• 班級：小學六年級
• 字數：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年05月10日 03時38分

當我讀到《山的那邊》六年級單元作文的時候，對我的內心有了深深的感觸。

叮”，鬧鐘把我們從睡夢中叫醒。啊!新的一天又開始了。讓我來給你們講講發(fā)生在今天的事吧!

今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現出了我小學一年級的時候學拼音的情景。

記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時間就會學好。可是，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經常批評我。我傷心極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽......終于，“皇天不負苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，達到了自己想要達到的目的，這難道不是令人高興的事嗎?

以后，不管什么挫折，我一定會戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。

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作者：小學六年級學生（5）班 余悅容   時間：2021-5-10 03:38