文章摘要：班級(jí)作文600字:怎么寫好淺談班級(jí)管理600字作文？談起班級(jí)管理我想每一個(gè)老師都知道是個(gè)頭痛的一件事，班級(jí)的凝聚力。班級(jí)的團(tuán)結(jié)情況。與其他班級(jí)的友好相處。班內(nèi)的事務(wù)。學(xué)生的成績(jī)等等。這看似非常難得問(wèn)題，實(shí)際也有它的規(guī)律。下面，我把近來(lái)的班級(jí)管理的一點(diǎn)心得與各位老師分享一下，交流一下。以下是唐瑾寫的《淺談班級(jí)管理》范文；

好淺談班級(jí)管理作文600字概況

• 作者：唐瑾
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時(shí)02分

談起班級(jí)管理我想每一個(gè)老師都知道是個(gè)頭痛的一件事，班級(jí)的凝聚力.班級(jí)的團(tuán)結(jié)情況.與其他班級(jí)的友好相處.班內(nèi)的事務(wù).學(xué)生的成績(jī)等等。這看似非常難得問(wèn)題，實(shí)際也有它的規(guī)律。下面，我把近來(lái)的班級(jí)管理的一點(diǎn)心得與各位老師分享一下，交流一下。

首先在班級(jí)自制。一個(gè)好的班級(jí)不僅僅靠老師的力量，更多的時(shí)候還是要有學(xué)生的直接參與。我們都知道班級(jí)的組建是一個(gè)老師和“X”個(gè)學(xué)生。我們可以看看老師的力量“一個(gè)”，然而學(xué)生是無(wú)數(shù)個(gè)“X”。

這也是我多年來(lái)實(shí)行的班級(jí)組建班級(jí)管理的核心。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理的權(quán)利和義務(wù)。這也讓學(xué)生找到一點(diǎn)自信好方法！特別是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生。他們會(huì)更加努力，以展示他們的“才能”。

其次要有合理的民主的管理方案。學(xué)生雖然還是個(gè)孩子，還是個(gè)沒(méi)有太多能力的學(xué)生。但是我們要知道他們管理的對(duì)象是他們自己，他們的心里活動(dòng)只有他們自己的同齡人明白。當(dāng)然我們老師還是要有制定一系列的計(jì)劃......在班干部的選拔上我們可以模擬起草法律法規(guī)的辦法，讓我們的學(xué)生自己直接參與，首先我們起草.學(xué)生互評(píng).代表討論.最后方案出臺(tái)。

在整個(gè)過(guò)程中我們老師要充分發(fā)揚(yáng)民主自制的原則！最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。那就是老師要充分出叫學(xué)生去發(fā)揮自己的才能，也就是要當(dāng)好值日班干部。當(dāng)然，老師還不要忘記我們不僅僅是“法律法規(guī)”的起草者，更是“法律法規(guī)”的監(jiān)督者，千萬(wàn)不可撒手不管。瓦崗寨鄉(xiāng)第一中心小學(xué)5.6班

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 唐瑾   時(shí)間：2021-1-3 23:02