文章摘要：聰明作文550字:怎么寫好誰更聰明550字作文？一年夏天，大象校長在檢查教學(xué)樓時，發(fā)現(xiàn)了一條條裂縫，教學(xué)樓馬上就要倒塌似的。大象校長為了保護動物學(xué)生的安全，決定要重建教學(xué)樓。于是，大象校長對動物學(xué)生們說：“我們要重建教學(xué)樓，需要很多木頭，可是木頭放在森林的西邊，而我們又沒車子，只能靠大家一起去搬木頭，誰愿意去呢。以下是何米玲寫的《誰更聰明》范文；

好誰更聰明作文550字概況

• 作者：何米玲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月29日 13時48分

一年夏天，大象校長在檢查教學(xué)樓時，發(fā)現(xiàn)了一條條裂縫，教學(xué)樓馬上就要倒塌似的。大象校長為了保護動物學(xué)生的安全，決定要重建教學(xué)樓。于是，大象校長對動物學(xué)生們說：“我們要重建教學(xué)樓，需要很多木頭，可是木頭放在森林的西邊，而我們又沒車子，只能靠大家一起去搬木頭，誰愿意去呢？”大象校長的話一說完，小猴、小豬、小熊異口同聲地說：“我去！我去！”大象校長高興地說：“好！”它們馬上向森林的西邊奔去。

小豬跑到木堆旁，用鼻子拱起木頭，吃力的向前狂奔，心想：我平時吃的最多，肌肉發(fā)達，一定第一個到達。它的雙眼瞪得圓溜溜的，豆大的汗珠從額頭上掉下來，尾巴翹得老高。小熊跑到木堆旁，想：小豬跑得那么快，我也不能落后！它趕忙用手抱起木頭，往肩上一扛，邁開大步，像風(fēng)一樣向前奔去。只見它眼睛瞪得非常大，汗水像下雨一樣的往下滴。小猴看了看它的伙伴想：這兩個家伙可真笨，只會用力氣，不會用智慧。小猴想完，就用一根繩子把木頭捆起來，放到小河里，讓它順水而下。自己站在木頭上，帶著一副墨鏡，手里拿著一條繩子，一點兒力氣也不用使，顯得非常悠閑。

過了一會兒，小猴乘“船”先到，而后小豬和小熊陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。大象校長見狀，豎起大拇指說：“你們都是好樣的！不過，我要特別表揚小猴，因為它開動腦筋，想了一個好辦法。大家要向小猴學(xué)習(xí)。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 何米玲   時間：2024-9-29 13:48