文章摘要：高中讀后感作文:怎么寫好讀《三國演義》有感1000字作文？讀《三國演義》有感讀《三國演義》有感豐順縣建橋中學(xué)七年級（1）班王輝煌“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，每當(dāng)我吟誦到這句詩時，便想起了赤壁之戰(zhàn)的情景，自然就想到了這部相關(guān)的章回體小說——《三國演義》。以下是彭福娃寫的《讀《三國演義》有感》范文；

好讀《三國演義》有感作文1000字概況

• 作者：彭福娃
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年05月03日 05時17分

讀《三國演義》有感讀《三國演義》有感豐順縣建橋中學(xué)七年級（1）班王輝煌“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，每當(dāng)我吟誦到這句詩時，便想起了赤壁之戰(zhàn)的情景，自然就想到了這部相關(guān)的章回體小說——《三國演義》。說起來，我也不知道為什么會迷上了看《三國演義》。大概是十歲開始，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，對書中的內(nèi)容竟然越看越懂。

于是一到空閑時間，便拿起《三國演義》津津有味地看了起來……自從閱讀了《三國演義》之后，便被書中刻畫得栩栩如生的人物深深地吸引住了。說到關(guān)羽，他可真是一位智勇雙全又俠肝義膽，有萬夫不當(dāng)之勇的美須公。關(guān)于他的事跡，人們千古傳唱，如：溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將，義釋黃漢升，單刀赴會以及水淹七軍等等。其中，最讓我佩服的就是他單刀赴會時，把東吳的官兵視如同草芥，全然不懼，談笑自若，當(dāng)他乘船離去時魯肅等人都愕然一般。

關(guān)公可謂是人中的“精英”，關(guān)于他的歇后語也很多，在此就不再添余筆了。還有諸葛亮，他也是我所佩服的一個人。他“名成八陣圖，功蓋三分國”。他不僅是一位足智多謀，而且還是一位寬厚仁慈的長者。

關(guān)于他的事跡也很多，什么巧借東風(fēng)，三氣周公瑾、六出祁山和名成八陣圖之類的?？勺盍钗遗宸氖恰八乐T葛能走仲達(dá)，見木像魏都督喪膽”這一回合，講述的是諸葛亮在臨死之前，叫姜維接受他的遺命，將他的木像雕刻在車上。等魏兵追來后，便將此木像推出陣前，魏兵遇見了木像孔明后，以為中了孔明的計(jì)，便嚇得丟盔棄甲，調(diào)頭就跑，姜維等到人也不來追趕，望山路徐徐而退，這就是他的韜略。他為了報(bào)答劉備“三顧茅廬”之恩，做到了“盡躬盡瘁”，最終因過于勞累而死，臨死前還設(shè)下了一計(jì)，趕走了司馬懿，保護(hù)了三十萬大軍的安全。

他的高尚人格和品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。提起了劉備，我就免要講到曹操，因?yàn)檎啃≌f講的是擁劉反曹的思想。事實(shí)上，我并不喜歡曹操這個人物，因?yàn)樗且粋€“奸雄”，只許人家夸他的優(yōu)點(diǎn)，不許提他的缺點(diǎn)，倒是劉備，讓我有幾份佩服：他雖然文沒有韜，武沒有略，但他算得上一個君子，與曹操形成鮮明對比。因此，作者就借劉備與曹操兩人的矛盾主線入手，為本書的主題思想。

在三國中，還有很多人令我佩服，如：張飛、趙云、黃忠和馬超等，他們都是能征善戰(zhàn)的武將，他們的精神品質(zhì)也都值得我們學(xué)習(xí)，大凡看畢，無不心底佩服。讀完了本書后，我才知道了什么是“合久必分，分久必合”。一個朝代經(jīng)歷一段時間后，有時就會分裂或滅亡，然后成為一個新的朝代。就這樣，一直延續(xù)下去，直至今天。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 彭福娃   時間：2023-5-3 05:17