文章摘要：五年級狀物作文:怎么寫好教室里的戰(zhàn)爭550字作文？在實驗小學的一間教室里，有兩個老師最為得意的學生放學后留學了。為什么呢。因為他們上課時講小話被老師批評了。在教室里反思了很長時間以后他們怏怏而去，但卻落下了書包。走在路上，他們約定以后上課再也不講小話了，而令他們?nèi)f萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發(fā)生戰(zhàn)爭。以下是梁霏童寫的《教室里的戰(zhàn)爭》范文；

好教室里的戰(zhàn)爭作文550字概況

• 作者：梁霏童
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2023年02月03日 04時06分

在實驗小學的一間教室里，有兩個老師最為得意的學生放學后留學了。為什么呢？因為他們上課時講小話被老師批評了。在教室里反思了很長時間以后他們怏怏而去，但卻落下了書包。

走在路上，他們約定以后上課再也不講小話了，而令他們?nèi)f萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發(fā)生戰(zhàn)爭。

“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。

“我主人本來一直表現(xiàn)很優(yōu)秀，這下被你主人拖后腿了?！奔淄瑢W的彩筆忿忿地說。

“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地說。

“怪你主人！”“怪你主人！”……教師里吵成一片。

“有本事就打一架？”愛沖動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。

“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。

只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。

“彩筆加油！加油！” ……

“橡皮加油！加油！”……

雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發(fā)現(xiàn)了他們。

“犯了錯誤，怎么能一味責怪別人呢？應(yīng)該多從自身找找原因?！苯蠋熤钢鴺窍抡f，“看你們的主人，他們就勇于承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！”

文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽著手，回教室拿書包來了。

文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。

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作者：小學五年級學生（4）班 梁霏童   時間：2023-2-3 04:06